核心提示

　　班規摘錄：

　　1、凡上課因違反紀律被老師點名三次及以上者，處為班級買垃圾桶或水桶1個

　　2、凡沒按要求完成作業者，單項作業處為班級買1個擦玻器，并把該項作業抄寫2遍

　　3、請按時到校，凡早到校或遲到者，處為班級買衛生紙2卷

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　　“凡上課因違反紀律被老師點名三次及以上者，處為班級買垃圾桶或水桶一個，并把當堂課所講內容抄一遍……”日前，有網友在微博反映，稱一實驗小學的班規系“霸王條款”，條條都涉及罰款。昨日，成都商報記者聯系該博主及學校證實，網友所指“班規”出自簡陽市實驗小學二年級二班。對此，簡陽實驗小學校長嚴照富表示，班規中“罰學生買東西”不恰當，已要求該班班主任與家長和學生商量，做出調整。

　　班規 網友不理解，家長不評價

　　3月30日，網友“瀚海如林”發布微博，稱一實驗小學的班規系“霸王條款”，條條都涉及罰款，并附上一張《二年級二班管理制度及懲罰辦法》的圖片。

　　班規中涉及學習、紀律和衛生方面16項制度，學生違反每項制度都將被罰為班上買垃圾桶、水桶、課外書、零食等東西。

　　“救救孩子！”“這么多懲罰？可憐的娃兒們！”“這算不算變相罰款？”對此，關注的網友們表示不理解。

　　“我們覺得這是霸王條款。為啥只有懲罰，沒有獎勵，懲罰還都是罰買東西。”4月1日，成都商報記者聯系上網友“瀚海如林”，證實該學校為簡陽市實驗小學。

　　昨天中午放學時，記者在簡陽實驗小學校門口找到多位該校二年級二班學生家長。“違反每項制度均要被罰買東西，這不太合適。”一位家長如是說，但其他家長均表示不方便評價。

　　老師 罰買東西，只是“嚇”學生

　　昨天下午，簡陽實驗小學二年級二班班主任李林介紹，班上54名學生有39名男生，“男生多了，就比較調皮”。

　　3月下旬，她和幾名學生家長商量同意后，便擬定了《二年級二班管理制度及懲罰辦法》，后經過全班家長簽字同意后開始執行。“我也給家長說了，如果有意見和建議，可以直接找我反映。但至今沒有一名家長反映。”

　　“我們制定這樣的班規只是為了讓學生養成良好的行為習慣。”李林說，懲罰辦法中的罰學生買東西只是“嚇”學生，在該“班規”執行的一個多星期，班上有兩三名學生被罰抄寫作業等，并沒有被罰買東西。“而且有了這‘班規’，學生上課認真多了，主動舉手發言的也更多了。”

　　李林及該班的另一名老師還說，除了懲罰辦法，班上也有單獨的獎勵辦法，在學習、紀律和衛生三個方面專心聽講、認真完成作業、認真做操、講衛生達到一定次數的同學，還將受到全班表揚和文具、五角星等實物獎勵。

　　學校 罰買東西不恰當，應調整

　　簡陽實驗小學校長嚴照富說，二年級二班的老師很認真，制定班規的出發點也很好，是為了促使學生養成良好的行為習慣。“但是，懲罰學生尤其是罰學生買東西不太恰當。”嚴照富認為，小學作為學生行為習慣的養成教育階段，應該以獎勵為主，懲罰為輔。他還說，老師只將懲罰辦法交給家長簽字，家長也可能不太理解，認為只有懲罰，而沒有獎勵。

　　對此，嚴照富當場要求二年級二班班主任及時與家長和學生商量，以做出調整。“要以獎勵為主，懲罰也不能罰學生買東西。”