現象：
“留學體驗式游學”費用超過4萬
高一學生家長陳莉給記者看了一份深圳某培訓機構暑期游學的價目表，該機構的留學體驗系列夏令營中，僅美國就有21條線路供選擇，此外還有親子游系列、領袖成長系列等7、8個系列可供不同年齡層次的學生選擇。記者發現，雖然名目繁多，但每個項目均以寄宿當地大學或中學學生公寓、體驗參觀名牌大學、觀光景點、主題課程授課、與當地家庭互動等方式組合而成，其中也不乏購物、游樂的活動安排。陳女士說，所有項目她都一一對比過，這些線路都在20天左右，價格都超過4萬元人民幣，但培訓機構推出的夏令營和一些旅行社純參觀游覽式的游學項目相比，效果不知道如何。
記者走訪多家旅行社發現，和陳女士了解的大致一樣，旅行社的出國游學一般都打出：“進世界五大名校、深度探訪七大名城”這樣的廣告語，“我咨詢了很多家旅行社，但總是給人走馬觀花，‘游’大于‘學’的感覺”。陳女士說。
據了解，市場上大多數英語培訓機構、旅行社每年都會以“夏令營”和“冬令營”的形式設計課程或線路。出游的國家以美國、英國、法國、澳大利亞、日本等為主。游學項目有時間長短之分，各種主題的“出國游學”也層出不窮，有“拓展游”、“名校游”、“成長游”等等，讓人眼花繚亂。
調查:
大部分游學團只是旅游
調查采訪中記者發現，的確有不少家長愿意花重金送孩子游學，是出于對提前體驗留學生活的考慮，而不少已經送過孩子參加此類夏令營的家長則深有體會，認為期望值不可太高，短期的夏令營游學，即便主辦方安排再細致、深入，孩子也不太可能出現“質的飛躍”，適應國外的學習生活。
現在讀高一的劉景同學去年參加了去美國的夏令營，為期16天。媽媽洪女士介紹：“行程中有5天是在游覽哈佛、耶魯、斯坦福等各大名校，其他大部分時間都是去參觀旅游勝地，有導游帶著，也不用講英文。倒是玩了不少地方，有迪士尼樂園、林肯紀念堂、唐人街等地。但只能說讓孩子增長了一些見識，提高英語水平、為留學做準備的目的是顯然是達不到的。”對于高達3萬的游學費用，洪女士覺得很不值：“實際上就是帶孩子旅游了一番，早知道是這種游學，還不如我自己帶著她出去呢。”
家住南山區的賈女士連續兩年讓孩子參加了游學團，一次去英國，一次去了澳大利亞。說起孩子的游學經歷，賈女士顯得有些不滿意，她告訴記者，孩子初三和高一的暑假都相對閑暇，她本想讓孩子好好利用出國的機會，多與外國人交流練習英語，結果兩次的效果都不明顯。
賈女士說，去年去澳大利亞在當地學校的確上了一周的課，但突如其來的全英文環境還是讓這個原本英語成績非常優秀的女生犯了愁。“孩子回來說上課基本聽不懂，平時和其他中國學生同住一屋，真正用英語機會很少。”賈女士說。
建 議
主動學習的孩子收獲多
有多次帶隊經驗、深圳某留學機構的馬南陽老師認為，家長在選擇中介時要側重考察這個機構有沒有做出國游學的資質，做這個行業有多久了，有多少學生參加過這家機構的游學項目，是否會為孩子購買國際旅游保險等。此外，是否應該讓孩子出去，更重要的還是孩子本身的特質。馬老師說，有的孩子短期收獲其實不明顯，但由于其有主動學習的能力，出去開拓一番眼界的益處也許短期看不見，但正面積極的作用會長期影響他，“比如前年一個家長在孩子參團回來近半年后找到我，說他的孩子原來覺得學英語沒什么興趣，但經過那次出游，張不開口的尷尬竟成了他學習的動力，他自己暗下決心，一定要學好英語，將來才能與世界接軌，”馬南陽介紹。
暑期夏令營不足以為留學打基礎
“家長不必為了攀比送孩子出去，更不能認為參加夏令營孩子就能提前適應留學生活。”馬老師建議，一般情況而言，留學前都有充足的時間準備，并不需要所謂的提前適應，而且并非真正進入留學生“角色”的適應，多半是徒勞無功的。他建議，參加夏令營的心態還是以“體驗”為佳，體驗一下國外的生活、學習狀態，風土人情，也可以留心收集一些申請學校的經驗。
