映象網駐馬店訊(記者 楊曉 通訊員 李璞)10月20日,教育部學校規劃發展中心.中國教育智庫網和中國教育電視臺兩家單位來到尚城億達雙語學校,就學校全面開展的課堂教學改革進行專題采訪。

　　辦學僅4年的尚城億達雙語學校,為什么能吸引教育部的關注和國家級媒體前來采訪?這得益于學校全面開展的學校全面推行“整體構建”和諧教學課堂改革,體現了核心素養的內涵,獲得了社會各界的廣泛認可。

　　“整體建構和諧教學”是以“促進學生的全面發展”為目標的教學方法,“和諧”是目標,“整體建構”是實現“和諧”的方法和途徑。2016年9月,“整體構建”和諧教學榮獲了河南省首屆民辦教育創新獎。

　　當日上午,臺灣京尼教育集團“創意思維數學”首席講師王圣昌也到學校進行講學培訓,給全體老師和三年級、四年級的學生展示了別開生面的數學課。

　　王教授用學具“拼圖達人”讓每個學生拼搭各種形狀,學生充分發揮豐富的想象力和創造力,把幾個看似平常的立體圖形變幻成不同造型,意想不到的拼搭方法讓學生大開眼界,更是拓寬他們的思維。王圣昌教授的授課強調動手動腦、手眼協調,養成“主動學習”的學習態度;擁有豐富的多元智慧教具,寓教于樂; 課程互動性強,動手親自做,上課好玩、好學、好理解,達到了寓教于樂的要求。

　　“創意思維數學”示范課,通過學具操作、數學游戲等大量課程互動,讓學生在“說數學 做數學 玩數學”的過程中理解和掌握數學,使數學變得好玩,好學,好理解,學生們樂在其中,激發了學生主動學習的激情,在數學游戲中學生們做到了積極思考、用心思考,思維得到了極大的調動,開拓了眼界。

　　通過王圣昌教授的培訓,使老師們大開眼界,開拓了教學思維,他們紛紛表示要在今后的教學中要充分利用小組合作、小組競爭的方式激發學生們學習熱情,讓學生成為課堂的主人。

　　(駐馬店新聞熱線:0396—3599908)

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