【人物檔案】

　　李飛，32歲，小學(xué)教師

　　作為一名小學(xué)老師，李飛最開心的事就是自己的學(xué)生學(xué)得認(rèn)真、玩得開心。他希望中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建成后，河南更時髦，他希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，一定要把學(xué)校建設(shè)放在首位。

　　李飛是鄭州市金水區(qū)緯一路小學(xué)一名普通的音樂老師。今年32歲的他，已有14年的教齡了。

　　“我從沒想去從事教師以外的行業(yè)?！崩铪燂w說，他從小喜歡音樂，初中畢業(yè)后報考了鄭州師專 （現(xiàn) “鄭州師范學(xué)院”）。大學(xué)畢業(yè)后，他當(dāng)了老師。工作對李飛來說是快樂的。每次看到自己的學(xué)生在音樂比賽或藝術(shù)節(jié)上得獎，他比學(xué)生還高興。

　　【專題訪談】

　　記者：您眼中的中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是什么樣的？

　　李飛：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)應(yīng)該以鄭州為中心，輻射周邊省份，鄭州起到龍頭作用。

　　中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建成后，鄭州應(yīng)該是一個現(xiàn)代化的大都市，是個高效、整潔、高速發(fā)展的城市，尤其是大企業(yè)入駐后，來觀光旅游的外國人也多了，酒吧、街頭到處演繹著行為藝術(shù)。當(dāng)然，生活的環(huán)境很重要，希望我們的環(huán)境也有所改觀，就像寧波一樣，一周不擦皮鞋也見不著灰。

　　記者：隨著眾多企業(yè)的擁入，您覺得會對鄭州的教育帶來哪些影響？

　　李飛：一些大企業(yè)的進(jìn)駐，對鄭州職業(yè)教育的發(fā)展來說是個機(jī)遇。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代物流、文化創(chuàng)意、旅游、金融服務(wù)這些朝陽產(chǎn)業(yè)，都可以帶動學(xué)校有針對性地培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人和創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才，鄭州市的人口優(yōu)勢就轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。

　　另外，職業(yè)學(xué)校可以開展“校企聯(lián)姻”，實(shí)施“訂單式培養(yǎng)”和“菜單式”教學(xué)，探索校企合作等多元化辦學(xué)模式。

　　記者：如果讓您就中原經(jīng)濟(jì)區(qū)給省委省政府提建議，您會提什么？

　　李飛：我當(dāng)然希望河南的經(jīng)濟(jì)能迅速發(fā)展，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，政府要優(yōu)先考慮到學(xué)校的建設(shè)，解決“大班額”問題，讓學(xué)生不再“前貼講臺后貼墻”地上課了。因?yàn)闃?gòu)建中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，教育承擔(dān)著培養(yǎng)人才和提供智力支撐的重任。

　　記者：作為一名小學(xué)老師，您希望中原經(jīng)濟(jì)區(qū)給自己的生活帶來什么改變？

　　李飛：我希望中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建成后，我們的城市更開放，作為老師，我們可以更迅速地接觸到現(xiàn)代化信息，尤其是現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的拓展性思維，我們希望學(xué)生們也能因此與潮流“接軌”，接觸最前沿的知識。

　　記者：您有沒有想過，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，您兒子上小學(xué)時會是什么樣的情景？

　　李飛：隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的落實(shí)，我相信我兩半歲的兒子上小學(xué)時，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施都很好，教師素質(zhì)也很高，學(xué)校間均衡了教育資源，家長們不用再為孩子上學(xué)擇校奔波，學(xué)校也不會出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，上課別著麥克風(fēng)講課將成為歷史。

　　【權(quán)威分析】

　　中原經(jīng)濟(jì)區(qū)能緩解入學(xué)壓力

　　“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)會為教育建設(shè)吸引來更多的資金。”河南教育學(xué)院教授徐玉斌說。

　　前一陣兒他看投洽會的報道時，知道小金星國際教育集團(tuán)董事長謝燕川將投資一億元，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，在鄭州和洛陽等城市建立30~50個連鎖幼兒園，讓優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)城市、進(jìn)社區(qū)。“這就是一個典型代表”，河南人口眾多，隨著更多企業(yè)的入駐，投資教育肯定會成為很多企業(yè)家的首選。

　　隨著鄭州城市化進(jìn)程的發(fā)展，入學(xué)難的問題越來越突出，這雖然是歷史發(fā)展的陣痛，但學(xué)校少、大班額仍然困擾著教育主管部門。“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建成，可就不一樣了?！彼J(rèn)為，富士康建學(xué)校就是很多企業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”，因?yàn)椴还芙ǘ啻蟮膹S區(qū)，如果沒有相應(yīng)的教育設(shè)施相配套，“我相信，這樣的企業(yè)吸引不來工人?！?/p>

　　“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展不能沒有高等教育。”他認(rèn)為，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)打破了行政界限，高等學(xué)校如果能抱成團(tuán)，形成教育共同體，合力發(fā)展，這樣高校就能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。