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                培訓機構"成才大煉爐"有套路:深入學校"拉人頭"

                2017年01月16日08:30  來源:新聞晨報

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                  為何會讓孩子去補課?補習的真是孩子必須的課程嗎?記者采訪了多名家長,卻發現不少家長還真說不清,怎么就身不由己地陷入了培訓機構的“成才大煉爐”。裹挾在升學壓力下的家長,面對培訓機構設計的層層套路,一番威逼誘惑、狂轟亂炸后,往往只能束手就擒。

                  套路一:

                  深入學校“拉人頭”

                  家長陳女士的孩子,在浦西某個知名的初中上學,孩子一上初三,學校就在家長會那天組織了一場升學講座。陳女士回憶說:因為涉及到中考,家長都是緊張萬分,誰都不敢缺席。

                  來的專家自稱是某教育報社的教研員。他列舉了這兩年各區市重點和區重點高中的錄取分數線,和這兩年這個學校學生升到市區重點的比例,特地強調:“你們學校70%的學生都適合沖刺市重點,要好好努力。”家長們一聽都很興奮。

                  之后,他開始分析各個市重點學校的自主招生題目,家長們更佩服了。最后重點來了:“為了更詳細分析自主招生形勢,我們會在×月×日,在×地方舉辦自招專場講座,有需要的家長可以參與。”于是,家長對他在屏幕上顯示的下一場講座信息,瘋狂地拍照,準備去繼續聆聽。

                  那么,當時沒有拍照,也沒有報名的家長后面是否就不會再有任何聯系呢?非也。——在講座現場,還有一批工作人員做的事情就是分發調查問卷,每位家長都會拿到,這張問卷唯一的目的就是拿到了家長的聯系方式!

                  記者從業內人士獲悉,部分培訓機構會與學校有千絲萬縷的聯系,只要這些培訓掌握了孩子情況、學生家長聯系方法,他們就有辦法讓學生來報名培訓。

                  套路二:

                  制造名師甚至“冒充”

                  追星是整個社會普遍的心理狀態,而在培訓行業就是追“名師”。關于“名師”,市面上都有無數傳說,流傳在家長微信群中就成了家長們爭先恐后搶奪的“香餑餑”。

                  因為名師在市場上具有足夠的號召力,有的培訓機構不僅加大了包裝和推介的力度,甚至干脆搞起“冒充”。因為培訓機構愛打名師招牌,又無人鑒定,一位知名老師還被冒充過十年。

                  套路三:

                  環環相扣請君入甕

                  許多家長說起自己為孩子付的補課費,常常會帶著一肚子苦水說:“已經無法計算了!”

                  住在浦東趙女士有個讀初三的女兒,因為成績一般,她沒有參加自招輔導班,然而,她的花費更加龐大。

                  她女兒在初中一兩年級,先是報了普通的培訓班,每個班有近二十個人,一學期費用是2000多元,可是學下來,成績依然老樣子。

                  眼看孩子上初三了,趙女士總想著能提高女兒的成績,可惜目前的普通培訓班實在不給力。

                  也正是看出了趙女士的這種需求,女兒所在培訓機構的老師拉著她的手說:“孩子現在的狀況,我們是一定要幫助她的。我建議先讓她讀六人小班,雖然學費貴一點,但是老師對于每個孩子的關注度會更高。”

                  只要對孩子提高成績有好處,家長哪會心疼那點錢,趙女士當即同意女兒小班化培訓。于是女兒轉去了六人班,學費也從2000元升到近4000元一學期。可是,沒多久,趙女士發現女兒依舊起色不大,于是又去求助老師,這一次老師的方案就是:“一對一”。老師還承諾:“如果三萬元一起支付,就是簽約班,保證她的中考成績達到普高線。”

                  一家培訓機構的負責人向記者介紹,從普通班到小班,再到一對一培訓,甚至是簽約培訓,這都是目前培訓機構的“標配”,也就是一般性“套路”了。

                  套路四:

                  機構之間互換家長信息

                  或許不是百分之百的學生都上過校外培訓班,可一旦你入了局,就恐怕解不開這個套了。據記者了解,除了進學校讓家長入套,機構之間還往往通過信息互換,搜刮家長聯系方式。

                  記者從一家培訓機構的負責人處獲悉,收集信息有如下渠道:業界信息互換,例如藝術類課程的培訓機構和文化類課程的培訓機構互換客戶信息,或者一些琴行等用品機構出售信息給藝術類培訓機構;付廣告推廣費給專門的電信機構,讓他們群發信息給手機客戶;購買手機號,有些地方專門批量出售手機號的信息。

                  “業界合作大家互換信息已經很尋常了,要尋求一些合作對象并不難,大家都想多找點客戶,大家都有這個需要嘛!”這位負責人坦言道。

                  一旦通過各種渠道獲得信息之后,培訓機構的推銷人員就會“堅持不懈”地猛打客戶的手機,讓客戶來聽課,參加各種講座。最振振有詞的推銷人員會直接命令客戶:“周末來領取高考志愿如何填的輔導資料!”“后天幾點到哪里領取一模考的知識點資料!”

                  而且,培訓機構得到電話號碼之后,他們可不是只打一次,而是會在每學期的開始和結束,定時打來,從小學一年級一直打到高三。于是,教育類的電話騷擾頻率可能是不次于房產類。

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                文章關鍵詞:培訓機構;套路;自主招生;煉爐;學校學生 責編:彭向華
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