映象新聞

　　□本報(bào)記者李紅李點(diǎn)

　　政府工作報(bào)告中提出，“優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快‘雙一流’建設(shè)，支持中西部建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。”這無疑給我省入選“雙一流”建設(shè)名單的鄭州大學(xué)和河南大學(xué)注入了一劑強(qiáng)心劑。

　　2017年9月，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式公布，鄭州大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)建設(shè)行列，河南大學(xué)進(jìn)入世界一流學(xué)科建設(shè)行列。“雙一流”大學(xué)到底該怎么建？怎樣抓住“雙一流”建設(shè)的契機(jī)，在促進(jìn)鄭大、河大再上新臺(tái)階的同時(shí)，全面提升我省高等教育發(fā)展質(zhì)量和水平？連日來，參加全國兩會(huì)的代表就這一話題發(fā)表看法、提出建議。

　　“雙一流”建設(shè)最大短板是人才

　　□龔立群全國人大代表、河南省政協(xié)副主席

　　鄭大、河大雙雙入選“雙一流”，這個(gè)機(jī)遇對(duì)中西部人口大省和教育人口大省河南來說至關(guān)重要。這說明國家大力支持河南加快建設(shè)，當(dāng)然，河南自身的努力也很重要。列入“雙一流”建設(shè)名單，并不意味著已經(jīng)是一流高校、一流學(xué)科，而是要實(shí)實(shí)在在去做的目標(biāo)。

　　目標(biāo)確定，首先就要查找差距和短板。一定要切實(shí)瞄準(zhǔn)學(xué)校的專業(yè)，瞄準(zhǔn)國際一流水平，把人才和專業(yè)設(shè)置引進(jìn)來，搭建平臺(tái)。

　　談到人才，這是我們“雙一流”大學(xué)和學(xué)科建設(shè)的核心，也是最大的短板。我省高校還面臨著大師級(jí)領(lǐng)軍人才、國際頂尖人才團(tuán)隊(duì)匱乏的局面。當(dāng)前財(cái)政支出中的科技創(chuàng)新支出已經(jīng)很高，這么大的投入，投到哪兒、投給誰，教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室裝備的更新，博士后工作站的建立等都可以去做，關(guān)鍵是選哪些專業(yè)作為突破口，選哪些領(lǐng)軍人物，為我們建設(shè)“雙一流”大學(xué)服務(wù)。所以，建設(shè)“雙一流”大學(xué)關(guān)鍵在于“引智”。

　　引進(jìn)人才，我省出臺(tái)了許多政策，也給了很豐厚的待遇。但吸引高層次人才，就像辦企業(yè)要優(yōu)化營商環(huán)境一樣，辦大學(xué)也要營造好創(chuàng)建環(huán)境。高層次人才引進(jìn)后，如果在這里有他事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，他研究的成果能在這里轉(zhuǎn)化，處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平，人才自然就能吸引來。

　　建設(shè)“雙一流”，不能操之過急，而要結(jié)合實(shí)際發(fā)展環(huán)境，整合學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)資源布局規(guī)劃，選擇好專業(yè)作為突破口。比如說我們的“三區(qū)一群”等國家戰(zhàn)略，這些國家戰(zhàn)略需要河南跨越發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，需要大量的人才，需要優(yōu)質(zhì)高等教育的智力支撐。

　　這是一個(gè)發(fā)展的過程，要將引進(jìn)高層次人才、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和一流學(xué)科的建設(shè)相結(jié)合，瞄準(zhǔn)世界一流目標(biāo)，明確自身存在的差距和短板，通過布局規(guī)劃，制訂計(jì)劃和行動(dòng)方案。所以不要著急，不要盲目跟風(fēng)追風(fēng)，抓住機(jī)遇的同時(shí)也要抓好機(jī)遇。

　　穩(wěn)中求進(jìn)改革創(chuàng)新加快一流大學(xué)建設(shè)

　　□牛書成全國人大代表、鄭州大學(xué)黨委書記

　　今年的政府工作報(bào)告對(duì)“雙一流”建設(shè)和中西部高等教育發(fā)展作出了重要部署、提出了明確要求。鄭州大學(xué)作為國家42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校之一，中西部14所部省合建高校之一，我們將深入貫徹落實(shí)好中央決策部署精神，圍繞一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持兩翼齊飛，分為三步推進(jìn)，深化四類改革，落實(shí)五大任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，加快一流大學(xué)建設(shè)步伐。

　　一個(gè)目標(biāo)就是到本世紀(jì)中葉把鄭州大學(xué)建成世界一流綜合性研究型大學(xué)。

　　兩翼齊飛就是在建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程中，堅(jiān)持黨建思想政治工作和內(nèi)涵建設(shè)事業(yè)發(fā)展兩手抓，兩手都硬起來。

　　三步推進(jìn)就是把握2020年、2035年、2050年三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分步推進(jìn)一流建設(shè)。

　　四類改革就是構(gòu)建研究型大學(xué)治理體系，加快推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)；把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)模式改革、人事制度改革、科研體制機(jī)制改革等方面實(shí)現(xiàn)突破；完善社會(huì)參與機(jī)制，構(gòu)建咨詢管理機(jī)制、科教融合機(jī)制、資源共享機(jī)制；深化國際交流合作，加快推進(jìn)師資隊(duì)伍國際化、人才培養(yǎng)國際化、科研合作國際化。

　　五大任務(wù)就是建設(shè)世界一流學(xué)科，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，打造一流師資隊(duì)伍，著力推進(jìn)社會(huì)服務(wù)。其中建設(shè)世界一流學(xué)科，實(shí)施“6+3”方案，建設(shè)以資源材料、腫瘤防治與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、綠色催化、中原歷史文化、工程安全與防災(zāi)、綠色高效農(nóng)業(yè)6個(gè)學(xué)科為代表的綜合性大學(xué)一流學(xué)科布局，到2020年材料、臨床、化學(xué)3個(gè)學(xué)科達(dá)到或接近國家設(shè)定的世界一流學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。

　　鄭州大學(xué)要建設(shè)世界一流大學(xué)，就要著力打造一流師資隊(duì)伍。學(xué)校深化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)施學(xué)科特聘教授“千人計(jì)劃”，匯聚學(xué)術(shù)大師，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展；實(shí)施師資博士后青年“千人計(jì)劃”，補(bǔ)齊青年人才短板，盡快實(shí)現(xiàn)人才代際交替；實(shí)施專職科研人員“千人計(jì)劃”，推行分類設(shè)崗，充分發(fā)揮教師積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　對(duì)“雙一流”建設(shè)高校政策支持要一視同仁

　　□盧克平全國人大代表、河南大學(xué)黨委書記

　　過去五年是教育大發(fā)展的五年。河南的高等教育與全國一樣，有了很大的發(fā)展，許多方面實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。尤其是去年鄭州大學(xué)、河南大學(xué)雙雙進(jìn)入國家“雙一流”大學(xué)建設(shè)名單，更是我省高等教育取得的里程碑式成就。

　　河南大學(xué)將在以下幾個(gè)方面發(fā)力：要建設(shè)一流的師資隊(duì)伍。加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；要大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；全面提升高校創(chuàng)新能力。圍繞“三區(qū)一群”等國家戰(zhàn)略需求，服務(wù)“四個(gè)河南”建設(shè)，融入?yún)^(qū)域發(fā)展、行業(yè)進(jìn)步，為中原崛起河南振興提供有力人才保障、科技支撐和智力支持。

　　教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部等部委對(duì)中西部高等教育十分重視，給予我們?cè)S多關(guān)心支持，這種幫助彌足珍貴，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行。在今后的工作中，我們期盼著更多的指導(dǎo)、關(guān)注和支持。

　　我提出四點(diǎn)建議：一是教育部在“雙一流”高校建設(shè)政策、經(jīng)費(fèi)支持上應(yīng)一視同仁。“雙一流”建設(shè)是國家戰(zhàn)略，建設(shè)高校有的是中央部委直屬高校，有的是地方性大學(xué)。地方性大學(xué)特別是中西部地方高校“雙一流”建設(shè)底子薄、條件差，需要更多的支持和幫助。

　　二是在長江學(xué)者等高端人才的遴選政策上，對(duì)中西部高校予以傾斜。比如今年長江學(xué)者遴選河南沒有一個(gè)，而許多部屬高校在兩位數(shù)以上。這些領(lǐng)軍人才是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，這樣長期下去會(huì)拉大地方高校和部屬高校的差距，使發(fā)展更不均衡。建議像設(shè)立特崗教師一樣，設(shè)立中西部計(jì)劃專項(xiàng)，設(shè)立長江學(xué)者等崗位，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到中西部高校工作。

　　三是支持革命老區(qū)高等教育發(fā)展。比如，實(shí)施鄂豫皖革命老區(qū)振興計(jì)劃的同時(shí)，要配套實(shí)施教育支持計(jì)劃，以高等教育的發(fā)展為革命老區(qū)實(shí)現(xiàn)全面小康提供智力支撐。

　　四是繼續(xù)實(shí)施中西部高校綜合實(shí)力提升工程、基礎(chǔ)能力建設(shè)工程和省部共建、部省合建等工程，在政策及平臺(tái)建設(shè)等方面給予傾斜，以支持中西部建設(shè)有特色的高水平大學(xué)。③5（圖/本報(bào)記者董亮杜小偉攝）