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　　   11月29日，省委書記、省人大常委會(huì)主任謝伏瞻在鄭州大學(xué)調(diào)研“雙一流”建設(shè)情況。⑨6本報(bào)記者董亮攝

　　本報(bào)訊（記者朱殿勇）11月29日，省委書記、省人大常委會(huì)主任謝伏瞻就學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和省委十屆四次全會(huì)部署，到鄭州大學(xué)、河南大學(xué)調(diào)研“雙一流”建設(shè)工作。他強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平高等教育發(fā)展重要思想，抓住用好重大歷史機(jī)遇，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，加快向“雙一流”建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)如期完成，不辜負(fù)黨中央、國務(wù)院親切關(guān)懷，不辜負(fù)全省人民期盼。

　　謝伏瞻先后來到河南大學(xué)棉花生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、抗體藥物開發(fā)技術(shù)國家地方聯(lián)合研究工程實(shí)驗(yàn)室，鄭州大學(xué)綠色催化研究中心、精準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)研究實(shí)驗(yàn)室等處察看，了解學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等情況。

　　在座談時(shí)，謝伏瞻在聽取鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)工作匯報(bào)后指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展，十九大報(bào)告明確提出加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。鄭州大學(xué)、河南大學(xué)入選“雙一流”名單，關(guān)系河南教育水平整體提升，關(guān)系全省億萬人民切身利益，關(guān)系河南發(fā)展大局。我們要深入貫徹習(xí)近平高等教育發(fā)展重要思想，抓住用好“雙一流”建設(shè)重大歷史機(jī)遇，加大力度、加快步子，努力實(shí)現(xiàn)我省高等教育事業(yè)的歷史性跨越。

　　謝伏瞻強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，加快向“雙一流”建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，保證正確辦學(xué)方向。要堅(jiān)持向世界一流標(biāo)準(zhǔn)看齊，把學(xué)科建設(shè)擺在突出位置，緊盯一流學(xué)科，強(qiáng)化學(xué)科高點(diǎn)、培育學(xué)科重點(diǎn)、扶持學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷鞏固和發(fā)展優(yōu)勢(shì)地位；促進(jìn)有潛力的關(guān)聯(lián)學(xué)科快速趕超，構(gòu)筑良好學(xué)科生態(tài)；優(yōu)化學(xué)科建設(shè)布局，堅(jiān)持精而專，實(shí)現(xiàn)科研能力和學(xué)術(shù)水平整體提升。要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，打破常規(guī)、重點(diǎn)突破，以改革創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。要堅(jiān)持強(qiáng)化人才引領(lǐng)，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持“內(nèi)培外引”，舍得下本錢、放得開手腳，著力培養(yǎng)和引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為“雙一流”大學(xué)建設(shè)提供人才支撐。

　　謝伏瞻要求，要夯實(shí)各方責(zé)任，確保各項(xiàng)規(guī)劃部署落到實(shí)處。鄭州、開封和省直有關(guān)部門要積極協(xié)調(diào)解決“雙一流”建設(shè)中遇到的困難和問題。鄭大、河大要切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，把政策用好、把工作做扎實(shí)，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)如期完成。

　　省委常委、省委秘書長(zhǎng)穆為民，副省長(zhǎng)徐濟(jì)超參加調(diào)研。