映象新聞

當(dāng)被爸爸抱起的時(shí)候，小昕龍還沒從睡夢(mèng)中醒來。

　　照片中，兩名頭戴安全帽的工作人員正在作業(yè)，站在梯子上的就是小昕龍的爸爸李磊，地上滿是積雪，這么冷的天，小昕龍就這樣坐著睡著了，他的懷里還抱著一桶泡面。

　　□記者郭致遠(yuǎn)牛潔文圖片由受訪單位提供

　　核心提示丨昨日，一名5歲男孩兒抱著泡面在雪地旁酣睡的照片在網(wǎng)上走紅。男孩兒名叫李昕龍，新密市岳村鎮(zhèn)人。11月23日，剛下過雪的新密路滑難行，李昕龍所在的幼兒園停課一天，無人照看，他只能跟著爸爸去“上班”，卻在爸爸工作期間，在雪地旁邊睡著了，萌娃酣睡的照片，讓不少網(wǎng)友心疼不已。

　　與此同時(shí)，也有人提出：“惡劣天氣停課，非常人性化，但孩子停課，家長還要上班，對(duì)于這種特殊情況，可有更加人性化的應(yīng)對(duì)法子？”

　　事件

　　萌娃雪地酣睡走紅，網(wǎng)友心疼

　　李昕龍的爸爸名叫李磊，30歲，是新密市供電公司岳村供電所員工。昨日，大河報(bào)記者從李磊所在單位新密市供電公司負(fù)責(zé)外宣的朱韶瑞處獲悉，11月23日那天，李磊的妻子去新鄭娘家照顧生病的老人，突降的大雪阻擋了回家的路。由于頭天晚上，幼兒園發(fā)通知說第二天放假，妻子不在家，把孩子一個(gè)人放家也不放心，思前想后，李磊決定帶著兒子一起去作業(yè)現(xiàn)場。

　　當(dāng)天，正在安裝智能表的李磊突然聽到同事說：“你兒子睡著了，快下來吧……”李磊趕緊朝下一看，兒子小小的身體坐在椅子上安靜地睡著，他急忙從梯子上下來，把孩子抱了起來。

　　一旁的同事隨手拍下小昕龍睡覺的照片，隨后，國網(wǎng)河南電力官方微博發(fā)出了這組照片，經(jīng)大河報(bào)官方微博轉(zhuǎn)載后，照片迅速被刷爆，小昕龍讓不少網(wǎng)友心疼不已。朱韶瑞說，引發(fā)這么多人的關(guān)注，李磊倍感意外，省市及當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w來電，希望與其連線，但均被其婉拒。

　　據(jù)介紹，李磊干這行工作7年了，“小伙子非常樸實(shí)，非常感謝大家的關(guān)心和祝福。”朱韶瑞說。

　　其實(shí)這只是眾多特殊崗位日常工作中的一個(gè)畫面，不論嚴(yán)寒還是酷暑，不論雨里還是雪中，特殊崗位上的他們都會(huì)沖到最前線，盡管他們會(huì)犧牲節(jié)假日的休息時(shí)間，少了給孩子的陪伴……

　　延伸

　　學(xué)校停課家長卻要上班無人照看的娃咋辦？

　　惡劣天氣學(xué)校停課，家長沒放假，那孩子該如何安置？心疼小昕龍之余，也有家長提出這樣的疑惑。

　　記者了解到，考慮到學(xué)生安全，11月22日當(dāng)天，鄭州市教育局下發(fā)緊急通知，11月23日全市中小學(xué)和幼兒園停課一天，部分家長也遇到了這樣棘手的問題。

　　“22日的雪下得很大，我料想到第二天幼兒園會(huì)放假。”昨日，家住鄭州市棉紡東路久久思達(dá)小區(qū)的劉先生說，他老家是豫東太康縣，已在鄭州生活了15年。5年前，女兒出生，父母從老家趕來照看孩子。“閨女到了幼兒園，下午才回來。不看孩子，父母一整天都沒什么事兒。”針對(duì)這種情況，劉先生干脆讓父母回老家了，“盡管俺兩口忙些，但孩子還能照顧過來。”可是，11月23日，幼兒園放假，他只能把孩子帶到單位，一邊工作一邊帶孩子。

　　“惡劣天氣停課，是人性化的體現(xiàn)，能否在這個(gè)基礎(chǔ)上，更加人性化一點(diǎn)呢？”鄭州市民魏先生說，比如，父母是雙職工，沒時(shí)間帶孩子，家距離學(xué)校比較近的，能否還把孩子送到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)天氣情況，統(tǒng)一安排課程和活動(dòng)？

　　不過，也有家長提到，特殊情況的畢竟是少數(shù)，學(xué)校要面對(duì)的是“大多數(shù)”，家長不妨多想其他辦法解決。

　　對(duì)策

　　到學(xué)校上課、堆雪人，部分學(xué)校早有預(yù)案

　　大河報(bào)記者了解到，對(duì)于家長所說的特殊情況，其實(shí)鄭州市部分小學(xué)提前已有預(yù)案，并采取了措施。

　　“停課當(dāng)天，父母不在家的孩子可以來學(xué)校，全校老師都沒有休息。”鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)教導(dǎo)處主任韓軍華說，接到教育局通知后，他們立即通過微信群、校訊通等途徑，告知家長，如有特殊情況，第二天可將孩子送到學(xué)校。“共50名學(xué)生報(bào)名，多是低年級(jí)學(xué)生。”

　　韓軍華說，學(xué)校開展有關(guān)于“四季”的校本課程，在設(shè)置“冬之韻”課程時(shí)，他們就考慮到了這種“特殊情況”。當(dāng)天，家長把孩子們送到學(xué)校后，由老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀有關(guān)雪的詩詞。孩子們可以堆雪人、掃積雪，感受“雪趣”。老師還給孩子們安排了特殊的家庭作業(yè)——寫一篇與雪有關(guān)的詩，“孩子們完成得非常好，帶給我們很多驚喜！”

　　學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等形成多方“合力”

　　建議

　　“停課是為了孩子安全考慮，不過如果家長有特殊情況，想把孩子送到學(xué)校，我們肯定會(huì)想辦法幫助解決的。”采訪中，不少學(xué)校這樣表示。

　　一位老師建議有條件的社區(qū)不妨將無處可去的孩子組織起來，寫作業(yè)、做活動(dòng)。“有些家長還自發(fā)成立了互助小組，來解決類似的問題。”另外一位老師說，互助小組成員大多是同住一個(gè)小區(qū)，家長若不能及時(shí)接送、照顧孩子，可請(qǐng)其他家長幫忙。此外，記者了解到，目前社會(huì)上的很多午托班，開展的有臨時(shí)托管業(yè)務(wù)，可以幫家長“分憂”。

　　“如今，遇到特殊天氣，教育部門和學(xué)校都采取了許多人文關(guān)懷措施，企業(yè)不妨也給予更多的理解和支持。”有市民建議，可以為員工設(shè)置子女活動(dòng)室，如果再人性化些，既然學(xué)校給孩子們放假了，那么企業(yè)也可以給家長放假一天，那樣更好。“所謂眾口難調(diào)，關(guān)于孩子的問題，各家情況都不相同，學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等多方形成‘合力’，就能解決這一問題。”