映象新聞

　　　　昨日上午，鄭州市區(qū)中招評卷現(xiàn)場。上崗前，每位老師都經(jīng)過培訓(xùn)考核

　　中招評卷，在不少家長和學(xué)生看來嚴(yán)肅而神秘。昨日上午，本報記者探秘了2016年中招評卷現(xiàn)場，為大家揭開中招評卷的神秘面紗。據(jù)悉，2016年中招成績公布的時間為7月8日。□東方今報記者 高冬麗/文 邱琦/圖

　　直擊：紙質(zhì)試卷被掃描切割成N個豆腐塊兒

　　昨日上午，在鄭州市區(qū)中招評卷現(xiàn)場，每一位評卷老師面前放著一臺電腦，學(xué)生的答題圖像如同照片般出現(xiàn)在老師的電腦屏幕上。記者注意到，每位評卷老師的電腦屏幕始終都是顯示屬于自己批改的一道題。

　　紙質(zhì)試卷是咋變身成網(wǎng)上照片的？記者了解到，在評卷之前，所有的試卷都被“全身”掃描了一遍，存進(jìn)電腦。評卷教師看到的并不是紙質(zhì)試卷，而是試卷的照片。

　　記者了解到，客觀題由電腦直接打分，主觀題實行網(wǎng)上評卷。為了減少誤區(qū)，整張試卷被切分成了N塊。

　　“如果某些題的兩問或者幾問之間有必然的聯(lián)系及邏輯關(guān)系，像這種情況，一般由一個老師來評卷。”鄭州市教育局教研室副主任孫紅保介紹。

　　記者還注意到，每位評卷老師的電腦屏幕上，字體都有些偏大。原來，老師的評卷頁面上，有放大和縮小鍵，老師可以自己調(diào)整，這樣就能保證老師能更準(zhǔn)確地看清學(xué)生的答題情況。所以，什么所謂的能根據(jù)字體辨認(rèn)出是哪位學(xué)生的試卷，根本就不可能。

　　此外，評卷過程中，評卷老師全是鍵盤操作給分，再點擊“提交評卷結(jié)果”，之后，電腦上就出現(xiàn)了新的試卷，該老師又會用同樣的方式評下一張試卷的同一道題。

　　揭秘：想當(dāng)閱卷老師 必須通過培訓(xùn)考核

　　評卷，考生和家長最關(guān)心的是公平、公正的問題。本報記者了解到，評卷教師在評卷前，需要經(jīng)過評分細(xì)則培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行培訓(xùn)卷考核，如果評卷教師打分情況與專家教師一致，方能取得資格認(rèn)證，通過考核進(jìn)入試評階段。反之，則需要再培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)，再次參加考核，直至通過。

　　此外，每一位教師進(jìn)入試評階段后，市質(zhì)檢組、學(xué)科組、組質(zhì)檢員要對該教師進(jìn)行跟蹤考核，當(dāng)評卷教師評卷質(zhì)量達(dá)標(biāo)后，才能進(jìn)入正評階段。

　　每一位教師進(jìn)入正評階段后，就進(jìn)入了四級質(zhì)檢監(jiān)控：市質(zhì)檢、學(xué)科質(zhì)檢、組質(zhì)檢、題質(zhì)檢。質(zhì)檢員對每一位教師的評卷質(zhì)量進(jìn)行全過程監(jiān)控，監(jiān)控內(nèi)容為每人、每題、每時、每分。

　　本報記者還有一點要說明，為了保證評卷教師把握標(biāo)準(zhǔn)的前后一致性，中招評卷至少有1%的同卷同題重評考核監(jiān)控制度。也就是說，一位評卷老師每改的100份試卷中，會有一份試卷重新分發(fā)到該評卷老師的電腦上，如果老師前后給分不一致，對不起，電腦就會提醒你，質(zhì)檢組也要找你談話了，為什么標(biāo)準(zhǔn)前后不一呢？

　　疑問：卷子上字寫得丑真影響得分？

　　記者了解到，今年，鄭州市區(qū)中招集中網(wǎng)評的學(xué)生數(shù)達(dá)5.05萬人，試卷總份數(shù)為近35.5萬份，評卷老師近750人，評卷時間為6月28日～7月3日。

　　這樣算下來，每位老師每天要改1萬份題，再加上1%的復(fù)評，這工作量可真不小。會不會審美疲勞？

　　這不，前一陣網(wǎng)上就流傳了最令閱卷老師眼殘的幾種字體：遠(yuǎn)距離戀愛式、黑螞蟻的飛行式、深坑尋幽式、卑微的火柴式……并稱字體直接關(guān)系著考試分?jǐn)?shù)。

　　那么，真相到底如何？記者了解到，雖然這些字體的確不太受歡迎，但老師們在評卷過程中，仍然是秉著“給分有理、扣分有據(jù)、寬嚴(yán)適度、始終如一”的原則來評卷，并不會因為字體而影響公平、公正的態(tài)度。

　　■特寫

　　作文倆老師改 超規(guī)定仲裁再評

　　記者也知道，作文和書面表達(dá)是最難給分的。記者了解到，對于這樣的主觀題，采取的是雙評制度、仲裁制度。

　　據(jù)孫紅保介紹，中招評卷，語文和英語的作文實行100%的雙評制度、仲裁制度，即由兩名教師單獨評閱試卷，評完后根據(jù)兩名教師打分的分差再處理；如果分差超過規(guī)定范圍之內(nèi)，則需要仲裁教師進(jìn)行再評。