制圖/鄭萌
河南商報記者 訾利利
名校資源總是緊缺,讓家長們煞費心思。
不過,今年更多孩子將擁有上名校的機會:中原區(qū)進行重大教育改革,組建六大教育集團。
同一教育集團的學校學生可以同時享受優(yōu)質的教育資源,比如緊密型教育集團的代表伊河路小學,四個校區(qū)或學校完全共享名校資源,這些學校的家長恐怕做夢都要笑醒了。
共享名校資源
這些學校的家長偷著樂吧
花費巨資購買學區(qū)房、掏高價擇?!簧偌议L為了孩子能上一所公認的名校,煞費心思。
現(xiàn)在,中原區(qū)進行重大教育改革,組建六大教育集團,只要是教育集團的一分子,優(yōu)質教育資源可以共享啦。
在2016年鄭州市中原區(qū)教育工作會上,中原區(qū)教育體育局局長吳曉昊宣布,將組建中原區(qū)六大優(yōu)質教育集團,促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
他說,這六大教育集團,將以“名校辦新校、強校帶弱?!睘榛具\作模式,滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。
吳曉昊說,中原區(qū)的教育集團將以城市優(yōu)質中小學為核心,通過學校融合、校區(qū)拓展、協(xié)作幫扶、教育聯(lián)盟等形式組建,包括緊密型、協(xié)作型、聯(lián)盟型三種運行模式的六大教育集團。
“入學時家長總是喜歡在學校間比較選擇,而六大教育集團在集團內可以打破制約學校發(fā)展的壁壘,力求教育資源配置的最優(yōu)化、教育效果的最大化,提高優(yōu)質教育資源總量。”吳曉昊說。
在他看來,這樣有利于加快實現(xiàn)區(qū)域教育的協(xié)調、均衡、優(yōu)質發(fā)展?!皩頃鶕枰?,加入新的分校、校區(qū)、協(xié)作校、聯(lián)盟校,探索形成幼兒園、小學、中學縱向銜接的全新的集團模式。”
看看你家孩子
能上的學校在哪個教育集團
按照規(guī)劃,六大教育集團分為緊密型、協(xié)作型、聯(lián)盟型三種運行模式。
緊密型教育集團以“一套班子、多個校區(qū)、統(tǒng)一管理、資源共享”為運作方式,其中包括伊河路小學教育集團和互助路小學教育集團。
第二種教育集團是協(xié)作型教育集團,集團內的學校為多個獨立核算的法人單位。
集團內優(yōu)質學校通過品牌帶領、辦學理念影響、管理方法植入、干部與教師培養(yǎng)以及課程與課堂研究一體化等辦法,帶領協(xié)作學校的發(fā)展。
協(xié)作型教育集團包括:伊河路小學—向陽小學、航西小學,互助路小學—建設路第三小學、建設路第六小學,七十三中學—七十中學、中原回中、中原一中。
第三種就是聯(lián)盟型教育集團,以片區(qū)優(yōu)質教育資源為依托,采取“優(yōu)質學校+潛力學?!钡姆绞?,即每個聯(lián)盟以1所優(yōu)質學校為牽頭學校,集聚X所潛力學校為成員學校。但是聯(lián)盟內各成員學校法人、校名和行政隸屬關系不變,原則上保持人、財、物獨立。
聯(lián)盟型教育集團包括:建設路第二小學—華山路小學,伏牛路小學—鄭上路小學,淮河路小學—帝湖小學。
這三種模式下的六大教育集團,首個單位為核心校,其余為成員校,各成員校實行一校雙牌。
組建教育集團
學生能享受啥實惠?
“緊密型教育集團說白了,就是一個學校,多個校區(qū),我們實行一套財務、人事班子,人員、資源共享,老師在集團內也是自由流動的?!编嵵菔兄性瓍^(qū)教育集團負責人張嚴明說。
工人路校區(qū)是伊河路小學南校區(qū),工農路小學是西校區(qū),唯一的不同就是,工農路小學是一個獨立的法人單位,張嚴明也兼任該學校的校長。
也就是說,孩子不管在哪個校區(qū)就讀,都能享受到伊河路小學的優(yōu)質資源。張嚴明說,上學期末中原區(qū)教體局就提出了這個思路,這次是強調工作推進。
作為教育集團的負責人,他的整體思路是,在老師的培養(yǎng)提高上,進行教育教學改革,提出統(tǒng)一的發(fā)展思路,讓集團內部的學校受益。
對于集團的管理,張嚴明稱,將實行理事化管理,自己任理事長,另兩所學校負責人任副理事長,一起推進,讓學校之間的溝通和聯(lián)系更加緊密。
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中原區(qū)和惠濟區(qū)
都有新建的中小學項目
每年,新建、改擴建學校工作都備受家長關注。
今年年底前,中原區(qū)將開工建設中小學3所:中原區(qū)互助路小學瀾景校區(qū)(暫定名)、桐柏路小學(暫定名)、玉瑞路中學(暫定名)。
幼兒園1所:金田路第二幼兒園。
同時,包括中原區(qū)外國語小學、建設路第二小學西校區(qū)、伏牛路第四小學等3所學校將改造提升,2016年秋季招生投入使用。
同樣,今年惠濟區(qū)教育體育局也在加強學校建設。
惠濟區(qū)今年將啟動惠濟七中、迎賓路中心小學、保合寨小學、八堡小學、江山路第一小學、惠濟五中6個新建、改擴建項目。
同時,完成石橋小學、南陽小學等2個續(xù)建項目。
據介紹,這兩所小學均為異地重建的小學,南陽小學的招生范圍大概為南陽村、彩虹社區(qū)及外來務工人員子女;石橋小學的招生范圍則為石橋村。
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