小學生像模像樣地打起鼓吹起葫蘆絲

　　學念“弟子規(guī)”、勤練毛筆字……不斷升溫的“國學熱”背后是對傳統(tǒng)文化的重視。

　　4月1日,教育部官方網(wǎng)站發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》)提出,將據(jù)此適時調整課標,修訂教材,而且中高考中關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容的“分量”也將增加。

　　《綱要》一出,引起多方關注。大河報記者了解到,近幾年,我省中華傳統(tǒng)文化所占的比重都在增加,書法、戲劇、誦讀經(jīng)典等已滲透河南省中小學課堂。

　　【新規(guī)】中高考增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比重

　　《綱要》中指出,要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要任務,適時啟動課程標準修訂和課程開發(fā)的研究論證、試點探索和推廣評估工作。

　　在中小學德育、語文、歷史、藝術、體育等課程標準修訂中,增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容比重。地理、數(shù)學、物理、化學、生物等課程,應結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容。

　　鼓勵各地各學校開設專題的地方課程和校本課程。開展職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設。鼓勵有條件的高等學校統(tǒng)一開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課,拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課覆蓋面。

　　研究制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評價標準,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價指標體系的重要內容。增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在中考、高考升學考試中的比重。

　　【落地】書法、誦讀經(jīng)典等已進入我省中小學課堂

　　究竟什么是中華傳統(tǒng)文化?古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法等統(tǒng)統(tǒng)包含在內。其實,這些早已滲透河南省的中小學課堂中。去年,河南省教育廳下發(fā)通知要求,2013年秋季起,各中小學校應做到書法教育進課表、進課堂,義務教育階段書法教育以語文課為主,也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行,普通高中可開設書法選修課。

　　3月28日下午,鄭州市金水區(qū)緯一路小學舉行“第一屆誦讀經(jīng)典規(guī)范書寫展示活動”,動聽的童聲誦讀中,學生、家長、老師共同領略到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。在鄭州市文化綠城小學,每位同學都會吹奏葫蘆絲。

　　與此同時,國學教育也成了不少學校關注的重點。在鄭州五中北師大實驗班,學生們甚至用上了中國臺灣地區(qū)的國學教材,這套教材被老師和同學們點評為“很接地氣兒”。

　　(記者譚萍王燦文記者許俊文攝)