習近平總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。為貫徹落實總書記的重要指示，3月26日，蘭考縣委面向全縣黨員干部，印發《關于貫徹落實習近平總書記重要講話精神，以更高標準推進教育實踐活動的意見》。

　　《意見》從深化學習教育、學習弘揚焦裕祿精神、廣泛聽取意見、深入查擺問題、立行立改、認真開展批評和自我批評、領導帶頭示范、堅持開門搞活動、嚴格督導把關、把教育實踐活動與深化改革促進發展結合起來等10大項入手，將其細分為38小項，涵蓋學教活動各個方面，每一環節都細化標準，嚴加落實。

　　抓實學習，啟動思想“總開關”。在學習教育、聽取意見環節，《意見》要求黨員干部制訂系統的學習計劃，明確學習重點、時間、方式和要求，采取領導干部“領”學、專題輔導“講”學、開展研討交流“互”學、對普通黨員“送”學、檢查指導“督”學等，著力解決好學習中靜不下、學不深、吃不透的問題。并硬性規定縣級黨員領導干部集中學習時間不少于7天，參加中心組學習3次以上，縣級四大班子至少組織5次有深度的集中學習交流；縣直部門和鄉鎮集中學習時間不少于5天。督導組將隨機檢查學習情況。

　　深入查擺，開好民主生活會。在查擺問題、開展批評環節，《意見》要求對聽取到的意見建議逐條梳理，分類“梳辮子”。黨員干部要自覺克服怕意見多了影響單位形象、自己下不了臺等錯誤思想，對號入座、主動認領。要以焦裕祿為標桿進行全方位對照。按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開專題民主生活會。縣級、縣直單位和鄉鎮領導班子主要負責人代表班子作對照檢查，班子成員作個人對照檢查并開展批評和自我批評。

　　分類統籌，整改不留后遺癥。在整改落實、建章立制環節，《意見》提出要做到現實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地方的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個人的問題一起解決。對群眾提出的具體問題，要分類歸口認領，按輕重緩急逐項解決。

　　《意見》要求，全縣黨員干部要進一步在對標立規中查找差距，在確立標準上進一步探索，在堅持標準上一以貫之，以高標準高質量開展好教育實踐活動。（記者童浩麟劉勰）