減少檢查評比和文山會海，開展教育亂收費的專項治理工作，建立學習、直接聯系群眾、首問負責等規定……省教育廳在教育實踐活動中查擺問題求深，專項治理求效，建章立制求全，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。

　　圍繞轉變機關作風，著力抓好“四風”整改。

　　教育廳緊緊圍繞查擺出的“四風”問題進行認真整改，目前，有些問題的整改已初見成效。如：會議公文審批進一步規范，評比檢查過多和文山會海等現象明顯減少。“三公”經費管理進一步完善，制訂了教育廳公務接待辦法，加強了差旅費管理和因公出國（境）經費的管理。服務意識進一步強化。修訂完善了年終目標考核管理辦法和作風建設考評辦法；建立了學習、直接聯系群眾、首問負責等規定；制定“三服務一滿意”實施意見。

　　迄今為止，省教育廳豫教文件和廳辦文件與去年同比下降27%、32%，“三公”經費支出下降15%以上，辦公用房都按規定清理到位。

　　圍繞解決突出問題，著力開展專項治理。

　　為把專項治理與解決群眾反映的突出問題結合起來，教育廳確定了在全省教育系統開展教育亂收費的專項治理工作。包括義務教育階段擇校亂收費治理；中小學教輔材料散濫問題治理；中小學補課亂收費治理；高校違規招生及亂收費行為治理；中央教育惠民政策落實情況的監督檢查；各級各類學校辦學及收費行為的進一步規范；教育收費項目和收費標準的清理與規范等。同時，明確各項治理的目標任務、具體措施、責任領導和完成時限，確保在三年之內教育亂收費問題得到有效治理，使教育亂收費問題不再成為人民群眾關心的“熱點”問題。

　　圍繞構建長效機制，著力建設一批制度。

　　省教育廳在立行立改的同時，重點在制度建設上下功夫。目前，黨組議事決策制度、中心組學習制度、領導干部調查研究制度、年終目標考核管理辦法和作風建設考評辦法、干部交流輪崗制度、教育廳公務接待辦法、教育廳工作人員行為規范等一批既管當前又管長遠的制度體系正在建立，有的已經印發，有的在進一步征求意見和修改。

　　（記者惠婷）