今年秋季，鄭州市有18所中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正式畢業(yè)。和以往的畢業(yè)生不同，他們都是鄭州市試行學(xué)分制以后的首屆畢業(yè)生。據(jù)了解，在學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校，書面成績(jī)不再“獨(dú)霸天下”，修夠?qū)W分才是“王道”。昨日上午，鄭州市中職學(xué)校學(xué)分制改革試驗(yàn)工作推進(jìn)會(huì)在鄭州市科技工業(yè)學(xué)校召開，鄭州市將繼續(xù)探索中高職專業(yè)課程的學(xué)分互認(rèn)。此外，將發(fā)展第三批試點(diǎn)學(xué)校。

　　修滿學(xué)分可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)

　　鄭州市中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)分制試點(diǎn)始于2010年秋季，首批試點(diǎn)學(xué)校為7所中職院校。試行學(xué)分制后，職業(yè)學(xué)校的課程分為必修課、選修課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三類，學(xué)生修滿170個(gè)學(xué)分可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。2011年，試點(diǎn)學(xué)分制的職業(yè)學(xué)校從7所擴(kuò)至18所。

　　寧曉蝶是鄭州市科技工業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，主修的是幼教專業(yè)，現(xiàn)在市區(qū)一所頗具實(shí)力的幼兒園工作，她是學(xué)分制改革的首屆親歷者。和其他同學(xué)不同的是，她提前半年就“畢業(yè)”了。“文學(xué)社、吉他社這些實(shí)踐活動(dòng)都是可以算作學(xué)分的。”寧曉蝶還選修了心理健康、禮儀等課程。她說，這些都是自己特別喜歡想學(xué)的，所以學(xué)起來更有動(dòng)力。加上主科成績(jī)不錯(cuò)，寧曉蝶提前半年修完了學(xué)分，就被推薦工作。

　　“學(xué)校是2010年秋開始學(xué)分制改革的，現(xiàn)在2010級(jí)已經(jīng)畢業(yè)，600多名畢業(yè)生里，共有13名學(xué)生提前修完了學(xué)分，提前畢業(yè)。”鄭州市科技工業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)王軍介紹，試行學(xué)分制后，課程類型打破了過去必修課“一統(tǒng)天下”的局面。

　　在該校，學(xué)分分為課程學(xué)分和非課程學(xué)分，可以實(shí)行有條件的互補(bǔ)。非課程學(xué)分指課程以外，學(xué)生取得相關(guān)職業(yè)資格證書以及參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等折合成的學(xué)分。

　　“試行學(xué)分制的核心是開設(shè)選修課，三年來，學(xué)校開設(shè)了57門不同種類的選修課。”王軍說，這樣一來，學(xué)生們可以自由選擇喜歡的課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。

　　探索中高職專業(yè)課程學(xué)分互認(rèn)

　　據(jù)了解，下一步，鄭州市還將積極與開設(shè)有相同或相關(guān)專業(yè)的高職院校聯(lián)系，在課程設(shè)置與課程標(biāo)準(zhǔn)上有機(jī)對(duì)接，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的學(xué)分互認(rèn)，為那些有意到高職繼續(xù)深造的學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)厚條件。

　　目前確實(shí)存在這方面的問題，一些學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)過專業(yè)基礎(chǔ)課，到了高職學(xué)校還要重新再學(xué)一遍。王軍說，如果實(shí)習(xí)專業(yè)課程學(xué)分互認(rèn)，就能為中職學(xué)生再深造提供更多便利。

　　“學(xué)生修滿了學(xué)分，獲得了提前畢業(yè)的資格但是卻不能及時(shí)拿到畢業(yè)證。”王軍說，經(jīng)過記者了解，原來學(xué)生學(xué)分只要修滿170分就可以提前半年畢業(yè)，但是學(xué)生的檔案信息都在省教育廳，所以提前給學(xué)生辦理畢業(yè)證是非常繁瑣的，這就導(dǎo)致提前畢業(yè)卻不能拿著畢業(yè)證去找工作，大大降低了提前畢業(yè)的必要性和學(xué)生們多修學(xué)分的積極性。

　　“中職學(xué)校和高職學(xué)校之間現(xiàn)在還沒有得到充分對(duì)接，修過的課程還要再修一遍。”王軍說，如果中高職學(xué)校學(xué)分能夠互認(rèn)的話，那么想要繼續(xù)進(jìn)修的學(xué)生在高職中就可以更加輕松，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，相信這也會(huì)成為他們多修學(xué)分的一種助力，所以中高職學(xué)校的學(xué)分互認(rèn)也是他們將要努力的一個(gè)方向。（記者 張勤 實(shí)習(xí)生 黃增強(qiáng)）