映象新聞

　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體1月31日訊“孩子語(yǔ)文考了90分,本來(lái)挺高興,一問(wèn)老師才知道,這成績(jī)?cè)诎嗬锼愕箶?shù)。”這兩天,武漢市小學(xué)期末考試成績(jī)正在陸續(xù)完成統(tǒng)計(jì)。不少家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn),自家孩子的分?jǐn)?shù)看著挺高,一打聽(tīng)才知道,幾乎全班都是這樣的高分。

　　語(yǔ)文考了90分竟是全班倒數(shù)

　　家長(zhǎng)李萍的孩子在漢口一所小學(xué)讀二年級(jí)。31日,孩子告訴她,期末考試語(yǔ)文考了90,數(shù)學(xué)考了96。李萍覺(jué)得分?jǐn)?shù)不錯(cuò),問(wèn)了其他學(xué)生的家長(zhǎng)才知道,幾乎全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在90以上,孩子的成績(jī)?cè)诎嗬镏荒芩愕箶?shù)。得知這個(gè)消息,李萍有些哭笑不得:"現(xiàn)在小學(xué)的考試這么簡(jiǎn)單了嗎?還是說(shuō)孩子們都變聰明了?"

　　記者了解發(fā)現(xiàn),期末考試全班都是高分,這樣的情況在小學(xué)階段比較普遍。在江漢區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校陽(yáng)光校區(qū),二年級(jí)(3)班語(yǔ)文老師劉田潔正在進(jìn)行期末分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。班里一共有41名學(xué)生,這次期末考試,語(yǔ)文平均分是98,95分以上的有將近30人,最高的有得100分的孩子,而最低分也有90分。在劉田潔的印象中,近五、六年的期末考試難度已經(jīng)加大了一些。十年前,全班語(yǔ)文平均分經(jīng)常超過(guò)99分。

　　在江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)金雅校區(qū),一年級(jí)6個(gè)班共有約240名學(xué)生,語(yǔ)文得了100分的占了半數(shù),全年級(jí)的最低分是88分。

　　低年級(jí)學(xué)生成績(jī)差距比較小

　　這次期末考試,我們班的語(yǔ)文最低分是92分,平均分是98分以上。區(qū)學(xué)科帶頭人、光谷一小一(7)班語(yǔ)文老師王彩霞說(shuō),分?jǐn)?shù)下來(lái)后,家長(zhǎng)群里也是挺熱鬧,有些家長(zhǎng)歡喜,也有家長(zhǎng)有質(zhì)疑,為什么伢們都考的這么好。

　　“在小學(xué)階段,我們俗稱的期末考試,其實(shí)算不上一種考試。”王彩霞介紹,正規(guī)的說(shuō)法是期末學(xué)業(yè)檢測(cè)或者監(jiān)測(cè),與日常教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng),而不是選撥或者競(jìng)賽類考試。“我也跟家長(zhǎng)們解釋了,我們平時(shí)的有些練習(xí)比較嚴(yán)格,分?jǐn)?shù)要低一些。”

　　王彩霞說(shuō),一二年級(jí)的考題比較簡(jiǎn)單,學(xué)生之間的差距拉得很小。“但到了中高年級(jí),學(xué)科知識(shí)難度增大,考查內(nèi)容更加多元和復(fù)雜,比如高年級(jí)語(yǔ)文試卷中閱讀和作文題目。學(xué)生之間的差距就出現(xiàn)了,最低分會(huì)出現(xiàn)60多分甚至個(gè)別的不及格。”她介紹。與此相對(duì)應(yīng)是高分的標(biāo)準(zhǔn)降低,低年級(jí)的高分是90分以上,中年級(jí)的高分是85分,而高年級(jí)的高分則是80分。

　　不建議家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)看得太重

　　“分?jǐn)?shù)普遍比較高,說(shuō)明現(xiàn)在的孩子都變聰明了嘛。”漢陽(yáng)墨水湖小學(xué)副校長(zhǎng)萬(wàn)菁說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生獲取知識(shí)的渠道更多更廣,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書本、旅游等方式都能學(xué)習(xí)。

　　除了學(xué)生更會(huì)學(xué)了,不少家長(zhǎng)還把原因歸結(jié)于培優(yōu)班。家長(zhǎng)周女士的兩個(gè)孩子都在育才小學(xué),老二的第一次期末考試語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)100分。在她看來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明什么--期末考是全區(qū)統(tǒng)考,又都是課本里的考點(diǎn),孩子平時(shí)在外有培優(yōu),學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本,自然會(huì)覺(jué)得期末考簡(jiǎn)單。“小升初時(shí)基本不會(huì)參考小學(xué)期末考的分?jǐn)?shù),還是'雙基'(江岸區(qū)畢業(yè)年級(jí)綜合素質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測(cè))比較重要。”

　　楚才小學(xué)副校長(zhǎng)韋莉也認(rèn)為,小學(xué)生考試分?jǐn)?shù)越來(lái)越高,是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高。“有些孩子一年級(jí)就開(kāi)始各種培優(yōu)、上奧數(shù),不可思議!”對(duì)此,大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師李瑾建議,在分?jǐn)?shù)普遍較高的情況下,家長(zhǎng)更沒(méi)有必要把分?jǐn)?shù)看得太重,給孩子過(guò)多壓力。近幾年,經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)她孩子們分?jǐn)?shù)到底考多少分才能真正算“優(yōu)秀”。“其實(shí)只要孩子有進(jìn)步,就是優(yōu)秀的。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、少攀比。”