為何校方7天后

　　才介入調(diào)查？

　　燎原實驗學(xué)校劉校長解釋稱，11月28日事發(fā)時，當(dāng)事老師和班主任判斷傷口不深，未向校方上報，直到12月3日學(xué)生家長來校反映，校方才得知。但因12月3日，一年級學(xué)生郊游在外，所以選擇4日調(diào)查。

　　昨日，劉校長透露，目前，當(dāng)事的薛進(jìn)老師仍正常上課，但校方肯定會對她的不當(dāng)行為進(jìn)行處理。目前調(diào)查結(jié)果已匯報給區(qū)教育局。校方也將對學(xué)生和家長進(jìn)行道歉，并在合理范圍內(nèi)給予補(bǔ)償。

　　一年級的女生上課不專心聽講，低頭用卷筆刀削鉛筆，手拿剪刀的老師走近她進(jìn)行提醒時，不巧女童抬頭，老師手中的剪刀意外劃破了女童的臉。

　　這是幾天前發(fā)生在上海市燎原實驗學(xué)校（以下簡稱燎原）一年級2班的事情，7歲的若若（化名）被老師劃傷了臉，而劃傷她的是數(shù)學(xué)老師薛進(jìn)。

　　對于薛老師，校方稱其教學(xué)質(zhì)量不錯，但對學(xué)生的行為有些較真。而多個一年級學(xué)生稱，薛老師經(jīng)常發(fā)脾氣。

　　昨日上午，閔行區(qū)教育局赴學(xué)校對事件調(diào)查核實，同時當(dāng)?shù)嘏沙鏊矊Υ耸录M(jìn)行調(diào)查，調(diào)查確認(rèn)該老師并無故意傷害學(xué)生行為，劃破學(xué)生臉是誤傷。

　　針對學(xué)生家長赴學(xué)校投訴，提出賠償50萬元并立即開除該教師的要求，閔行區(qū)教育局要求學(xué)校真誠向?qū)W生及家長致歉，妥善處理好各項后續(xù)工作。并按照有關(guān)政策法規(guī)對當(dāng)事老師做出相應(yīng)的處理。

　　老師用剪刀劃傷學(xué)生臉

　　事情發(fā)生在11月28日上午的第二節(jié)課。

　　若若的座位在教室進(jìn)門左側(cè)，第一列的第一排靠走道的位置。

　　她回憶，當(dāng)天第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課期間數(shù)學(xué)老師薛進(jìn)發(fā)現(xiàn)一男生在把玩剪刀，薛老師上前沒收了剪刀，然后繼續(xù)上課。之后，若若在課桌下面用卷筆刀削鉛筆，就在她專注削鉛筆時，薛老師突然站到她左側(cè)，質(zhì)問她為何上課不專心。

　　“她搶了我的卷筆刀，扔了出去。”若若說，在爭搶過程中，薛老師手上拿著的剪刀劃到了她的左臉頰。受到驚嚇后，若若委屈地哭了起來。爭搶結(jié)束后，薛老師繼續(xù)上課，并未對正在哭泣的若若過多關(guān)注。

　　課后休息，班主任皋老師巡查時發(fā)現(xiàn)了還在哭泣的若若，交代班級衛(wèi)生委員陪同若若去校醫(yī)務(wù)室處理傷口。

　　“就一點皮外傷，送去醫(yī)務(wù)室消毒，校醫(yī)生也沒說傷口嚴(yán)重。”昨日皋老師說，因為傷口不嚴(yán)重所以她沒重視，薛老師也沒有向她提及課堂發(fā)生的事情。

　　若若說，當(dāng)天直到吃午飯時，衛(wèi)生委員才帶她去醫(yī)務(wù)室處理傷口。

　　家長指校方處理不積極

　　時隔7日后，昨日下午，若若的父母帶著她去了兒童醫(yī)院就診，門診醫(yī)生診斷為擦傷。

　　若若的母親吳女士介紹，家人發(fā)現(xiàn)若若臉受傷是在上周五（11月30日），因為若若就讀的學(xué)校是寄宿制，周五放學(xué)后爺爺接她回家時才發(fā)現(xiàn)臉頰的劃傷。但若若阻止?fàn)敔斎フ依蠋煟援?dāng)日爺孫倆直接回了家。

　　吳女士說，她和丈夫在溫州做生意，日常他們帶著若若的弟弟生活在溫州，若若則跟著爺爺奶奶生活在上海。在電話中得知女兒受傷后，她和丈夫從溫州趕到上海，其間還電話了女兒班級的班主任，電話里，班主任承認(rèn)若若臉上的傷是薛老師不小心刮傷的。

　　吳女士回到上海，女兒見到媽媽就一直哭。看到女兒臉上的傷口，吳女士心疼不已。

　　“傷口有兩處，上面是一個小洞，連著兩道劃痕。” 她說，當(dāng)晚薛老師打了電話給他們，在電話里也承認(rèn)了是她的行為所致，并稱愿意當(dāng)面向女兒賠禮道歉。但吳女士強(qiáng)調(diào)，薛老師并未付諸實際。

　　吳女士認(rèn)為，女兒被傷后，老師和校方處理態(tài)度不積極。12月3日星期一，吳女士來到學(xué)校向校方提出要求辭退薛老師。

　　區(qū)教育局及警方介入

　　昨日上午，校方針對該事件進(jìn)行了調(diào)查。全班共計42名學(xué)生，其中20名學(xué)生稱目睹了事發(fā)過程。

　　燎原劉校長解釋，當(dāng)日薛老師沒收了學(xué)生的美工剪刀后，順手拿著剪刀當(dāng)教棒繼續(xù)上課，之后看到坐在第一排的若若低著頭不專心上課，走近后，發(fā)現(xiàn)若若在玩卷筆刀，于是左手去搶卷筆刀，這時若若抬頭，左臉正好撞在薛老師右手拿著的剪刀上。

　　同時，燎原校方發(fā)布調(diào)查結(jié)果稱，11月28日上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課，薛進(jìn)發(fā)現(xiàn)班級一位學(xué)生在玩美工剪刀，為安全起見，遂將美工剪刀暫行收繳保管。這一過程中，發(fā)現(xiàn)若若同學(xué)低著頭，手放在課桌的臺洞里（事后得知正在用卷筆刀削鉛筆），薛進(jìn)走到若若座位時該同學(xué)抬頭過程中，剪刀碰到了其左臉頰。當(dāng)時該老師沒有觀察孩子的情況，收掉卷筆刀和鉛筆后繼續(xù)上課。當(dāng)天中午，班主任老師發(fā)現(xiàn)若若同學(xué)臉上有傷，即請衛(wèi)生委員陪同該學(xué)生至醫(yī)務(wù)室進(jìn)行消毒處理。之后，該老師多次向家長致歉，但未獲得諒解。

　　12月3日上午家長赴學(xué)校投訴，提出賠償50萬元并立即開除該教師的要求。校教導(dǎo)主任接待了家長，就學(xué)生劃傷一事當(dāng)面向家長致歉，并表示立即進(jìn)行調(diào)查，不遮掩，不偏袒，不拖延，依據(jù)事實和法規(guī)對該老師進(jìn)行處分，妥善處理后續(xù)事宜。同時，向家長承諾，及時將調(diào)查結(jié)果反饋家長。當(dāng)天下午家長向?qū)W校所屬派出所報案，并至閔行區(qū)教育局投訴。

　　4日上午，閔行區(qū)教育局赴學(xué)校對事件調(diào)查核實，同時該校所屬地公安機(jī)關(guān)也介入此事件進(jìn)行調(diào)查。

　　昨日，閔行區(qū)教育局稱，上午教育局赴學(xué)校對事件調(diào)查核實，同時駐地派出所也對此事件進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查確認(rèn)該老師無故意傷害學(xué)生行為。

　　對此，教育局要求學(xué)校：一、真誠向?qū)W生及家長致歉，妥善處理好各項后續(xù)工作。二、按照有關(guān)政策法規(guī)對當(dāng)事老師做出相應(yīng)的處理。三、以此為鑒，加強(qiáng)教育，切實提高教師師德修養(yǎng)，精細(xì)化學(xué)校管理。

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　　學(xué)生眼里的薛老師

　　在采訪中，燎原劉校長說，薛老師今年8月應(yīng)聘到學(xué)校，9月開始執(zhí)教一年級三個班級的數(shù)學(xué)課。教課中，教學(xué)質(zhì)量還不錯。“教育手法有些頂真。”

　　同樣，班主任皋老師也稱，薛老師的數(shù)學(xué)課講得“挺好的”。

　　在老師、校方眼里的好老師，在學(xué)生眼里如何呢？

　　昨日一名就讀一年級的學(xué)生說，“薛老師老是發(fā)脾氣，她不發(fā)脾氣時就好，發(fā)脾氣時就不好。”

　　“薛老師看到學(xué)生上課時不認(rèn)真聽講，就會發(fā)脾氣。” 另一名同學(xué)說。

　　昨日下午，薛進(jìn)在小學(xué)部負(fù)責(zé)人陪同下，到派出所做了筆錄。　　　　

　　（記者 胡寶秀 李燕）