隨著時(shí)代的發(fā)展，三好生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有了一定變化，在某種程度上，讓學(xué)生和家長的目光轉(zhuǎn)向了功利的方向。新京報(bào)制圖/王遠(yuǎn)征
某小學(xué)孩子們?cè)跇s譽(yù)墻上找自己的照片。圖/CFP
三好學(xué)生，這項(xiàng)已經(jīng)推行了將近60年的學(xué)生榮譽(yù)的評(píng)選，在今天，被人們重新審視。三好生的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？評(píng)上三好生能夠帶來什么？怎樣才能評(píng)上三好生？三好生評(píng)選制度該不該繼續(xù)推行？在公眾爭論和質(zhì)疑的同時(shí)，一些地方學(xué)校開始悄然試水，改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選辦法，希望以此帶給孩子們更加貼近的鼓勵(lì)。不過，三好生與升學(xué)的實(shí)質(zhì)性掛鉤依然是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
00后
我們都是“三好生”
海淀區(qū)某知名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長衛(wèi)然一提到孩子劉晨，就掩飾不住的心疼。“上一年劉晨又沒評(píng)上三好生，小升初推優(yōu)我現(xiàn)在都不想了”,衛(wèi)然說。
劉晨的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)一直都是前幾名，但小學(xué)五年多來，沒有一次能評(píng)上三好生。去年開始，劉晨在班主任的暗示下，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期主動(dòng)申請(qǐng)做值日，希望能為自己評(píng)三好加分，但是最終還是沒評(píng)上。
如今，不少00后的孩子和他們的家長正在為孩子的評(píng)優(yōu)而苦惱。幾年來，北京各個(gè)區(qū)縣對(duì)于三好生在小升初推優(yōu)中的加分和人數(shù)比例有不同的規(guī)定，以海淀區(qū)為例，各科全A算70分，三好生加分，優(yōu)秀學(xué)生干部加分，然后計(jì)算總分統(tǒng)一排隊(duì)，前30%的學(xué)生有資格推優(yōu)。
“我早就沒指望評(píng)三好小升初推優(yōu)，但對(duì)孩子來說，當(dāng)一次三好生，是一個(gè)莫大的榮譽(yù)，為此孩子付出了很多努力”，衛(wèi)然說，她去學(xué)校接孩子的時(shí)候，好幾次親眼看著孩子小小的身體在課桌間搬椅子、灑水、掃地，比不主動(dòng)申請(qǐng)做值日的同學(xué)每個(gè)月都要多勞動(dòng)好幾天。但到了學(xué)期末，孩子還是在三好生評(píng)選中“鎩羽而歸”。“就算這種榮譽(yù)沒有任何實(shí)質(zhì)性的好處，但只要能對(duì)孩子起到肯定和鼓勵(lì)作用，我就覺得很欣慰了”。
像衛(wèi)然和劉晨這樣的母子，在北京有不少。他們最希望借助評(píng)三好，在小升初的競爭中占得先機(jī)，退一步，也是對(duì)孩子努力的一個(gè)回報(bào)，是對(duì)孩子的正向鼓勵(lì)。然而，無論是校級(jí)三好還是市區(qū)級(jí)三好，嚴(yán)格的比例限制，讓更多孩子只能望之興嘆，一些家長甚至認(rèn)為“評(píng)三好有貓膩”，進(jìn)而對(duì)純潔的校園感到失望。
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