映象新聞

　　劉霞是鄭州市金水區緯五路一小五年級五班語文老師兼班主任，她的微信網名叫“霸氣”，因為學生們覺得她平時比較霸氣，她也“從諫如流”，采用了同學們給的名字。

　　劉霞今年46歲，已從教24年，多年的經驗，讓她應付起各種類型的調皮學生時變得游刃有余，然而令人想不到的是，這次“霸氣”老師哭了，而且哭得“一塌糊涂”，打敗她的，居然不過是一堆學生的作文。是什么樣的學生，究竟寫出了什么樣的作文？我們一起來看一看。

（鄭州市金水區緯五路一小五年級五班劉霞老師在講學生的作文）

　　【故事】

　　改次學生作文 老師“哭了好幾場”

　　上周，劉霞照例給學生們布置了一篇作文，作文只是語文課本上的一個練習。作文的題目是《爸爸（媽媽），我想對你說》，讓學生們寫出對父母的心里話。類似的作文她之前也曾讓學生寫過。然而，讓她想不到的是，這次，她收到了和以往帶過的學生遠遠不同的答案。

　　“心酸”，“猶如身心上刑”，“幾度改不下去”，“下午哭了好幾場”，“作文批語實在不知寫點啥去寬慰娃們那顆正在被我們挫傷的心”。這是劉霞老師回憶自己的心路歷程。此情此景，無法復原，我們只能從作文中去追尋讓她感慨萬分的蹤跡。

　　【學生A】

　　媽媽，我想對您說：“我不是個廢物！”

　　媽媽，這些我要說的全都是心理話，之前，我一直忍著、忍著、忍著，今天，我真的是忍不住了！

　　有時候，我是犯過很多的錯，但是，您也不該那樣對待我啊！打我、罵我、吵我……凡是家長懲罰孩子的招數，您哪一項沒有對我干過？是，我承認我有些地方做得太過分了，您和各科的老師在我面前把我錯誤的地方說了一遍又一遍，有很多地方我的確沒記住，一次又一次地出錯，我可以聽，但有些地方太難，我聽的的確是很多，但是真的是記不住啊！

　　您在我面前說你自己說都說煩了，我其實也煩。還有，我的確在您面前撒過很多的謊，但是，我有時候也是被您逼的無奈，才撒的呀，您能對我寬容點嗎？

　　并且，我現在覺得，只要您不生氣，我們完全可以和好如初！

　　【學生B】

　　爸爸，請別用“河東獅吼”來吵我

　　爸爸，您在我的生活和學習上付出了很多，可是您卻不允許我做錯事。如果我錯了，您就會用“河東獅吼”和“降龍十八掌”來懲罰我。

　　周六中午，我去上了奧數課，一下課，您就問我：“都聽懂了幾道題啊？”我說：“兩三題。”您一聽，就對我吼：“那張卷子在哪兒，讓我看看。”我不敢違抗，就拿了出來，您一把奪走，看了起來。過了一會兒，您沖我吼：“這么簡單的題都不會做，你真是笨到家了！”吃過午飯，您讓我一個小時把作文班的作文寫完，然后5分鐘把16道奧數題做完，我突然感覺很委屈，因為我沒有那么快的速度。

　　還有一次，我寫完了作業，正在看電視。這時，您的一聲“轟天雷”把我嚇了一跳。我回到書房，您對我大吼：“作業不干凈，重寫！”我仔細一看，原來，我有一個字拉掉了，我就說：“就一個字，沒事。”您一聽，打了我兩巴掌，雖然對我要求嚴，但不能用武力啊。

　　爸爸，我很佩服您。人無完人，誰能無過呢？您能再溫和些，我的學習也會更上一層樓的。

　　【學生C】

　　媽媽，這份壓力，我們真的承受不起啊！

　　媽媽，我想對您說，請不要給我施加那么多壓力好嗎？您知道嗎？

　　各位家長們，你們都知道嗎？曾有一個“天才”孩子，而他的家長希望他更出色，原本只有十個輔導班，又加了六個，再加上他父母不合，使他的壓力巨大，最后，就沒有最后了，他實在想不開，跳樓自殺了。還有一個孩子，成績也很好，沒有任何輔導班，但父母不分白晝地吵，最后他得了憂郁癥。

　　這份壓力，我們真的承受不起啊！

　　【學生D】

　　媽媽，天天感受你對我的愛，我要謝謝你

　　媽媽，我想對你說：“您天天對我這么好，讓我能這樣天天感受你對我的愛，我真是要謝謝你……”

　　2013年的12月5日，是我從小到大感受到了母愛最大的一次，那天雪下得很大，我鬧著要去玩雪，我一到廣場上就開始跑，而您后面跟著我說：“小心一點，別摔著了”然而，到了家，我的腳就凍僵了，您就給我洗腳，我會覺得心里暖暖的，而你的手也粗糙了起來。

　　【其他學生作文節選實錄】

　　我要給家長們做一道選擇題，第一個是自己的孩子終生只是一個平常的小職員，卻可以活到100歲，第二個是自己的孩子可以考上哈佛大學，他在5年之后就會因為疾病而致死，這道題對所有的爸爸媽媽來說，一定是非常揪心的，對嗎？

　　您總是和爸爸吵架，要說吧，偶爾有一次爭吵，這也正常，小夫妻哪有不吵架的，可是您們常會因為一點小事情而爭，您們吵架著，我在流淚著。那時，我就很害怕，我在想：您們會不會離婚？離了我怎么辦？

　　你們說我什么都不懂，但我什么都是知道的，我想跟你們說話，你們都不聽，只盯著你們心中那個我最痛恨的手機……

　　今天，我左盼盼，右盼盼，可把你們盼回來了，可是，你們回來了就都自己干自己的活，干完就玩游戲，看電視，忙的時候打電話，寫筆記，可就是沒時間和我說說話，有時我也不一定能等到你們，可能我已經睡著了。

　　記得有一次，我就是一不小心手一滑，把一個盤子打碎了，您聽到后一出來，我就想：“OH，MG，死定了，今天絕對完蛋了。”然后，您走過來，把我臭罵了一頓，還說：“你以后做事若還馬馬虎虎，你以后怎么做大事業？你要干什么？！乞討?掃大街？！”

　　【反思】

　　孩子想要的或許很“廉價”

　　劉霞在改作文時，都會在后面寫評語。可是，平時信手拈來的話，這次卻難以落筆。時話君看到了劉霞老師發在家長微信群里的話：

　　下午改作文，本子上看到的“個性詞”仍回想在耳邊：蠢貨、廢物、笨蛋、滾一邊、河東獅吼、降龍十八掌、死定了、要飯去、掃大街去、饒你不死、干啥吃的、白癡 ……只想說：這些詞若出自我們之口，不知被處分多少次了！況且我們遇到的困惑和癥結一定比你們多得多！不要再過“嘴癮”了！

　　時話君看到，學生們的作文后面，不少家長也寫出了自己的感受。

　　其中一個孩子的作文中提到，家長不讓自己玩手機，家長卻抱著手機不放。家長們的回應居然是“父母平時看電視、看手機是為了消遣，消磨時間，你是學生，首要任務是學習，將來你長大了，走上工作崗位，也可以看電視，大人和孩子總是有區別的，不讓你平時看電視、玩手機，總不能也要求大人也不能看吧。你的鏡子，不要總照著別人，要多照自己，多找自己的短處。”

　　劉霞表示，她專門思考了一番，到第二天才寫評語。

　　【家長的反思】

　　我們的愛有時過于“功利”

　　孩子們的心里話，也激起了不少家長的反思。有家長在作文反饋中表示，“在爸爸媽媽心里，你是我們的寶貝，我們愛你勝過我們自己的生命，想把最好的給你，我們只顧用我們的方式去愛你了，沒想到你需要和接受什么樣的愛，這是爸爸媽媽的錯，從現在開始我們改正。”

　　當然了，也有家長說出了自己的無奈：媽媽也確實無力挽回當前的局面，也請你聽聽媽媽的心聲，高考的獨木橋經歷了近在30年的風風雨雨衣，早已鍛煉成了“金剛不壞之身”，它沒有情感，只認一張成績單，它不會考慮你曾經的努力和付出，只認可你過堂時的表現。

　　【老師的感觸】

　　別讓我們的愛出現“倒掛”

　　從教20多年，劉霞其實也是感觸很多。在她看來，學生們寫的這個作文主要分為三類，一類是因為課業負擔過重向父母抱怨，第二類是因為父母夫妻關系不好，學生鬧情緒，第三類則是父母因為文化層次等各方面水平不高，雖然對學生學習上疏于管理，但在生活上照顧卻很周到。

　　“學校和孩子的學業成績越好，孩子們的抱怨越多，這也是最讓人心酸的。”劉霞說，她覺得最幸福的就是第三類孩子。

　　為什么會出現這樣的“倒掛”現象？劉霞分析說，主要原因是家長們對孩子要求太高、太焦慮。還有比較重要的一點，那就是攀比心。她說，其實，作為家長，真沒必要過分為孩子擔憂，每個孩子其實都很努力，都很棒。

　　“孩子們要求的并不高。”劉霞表示，一個微笑、一個擁抱、甚至一句贊揚……這些是最“廉價”的，但這同時又是最珍貴的，是孩子們發自心底最需要的東西。

　　■時話君有話說

　　我是一個媽媽，但我的孩子還不會寫作文。我和所有的媽媽一樣，愛孩子勝過愛自己的生命，我也愿意把這世間最美好的事物都送給他。

　　可自從他上學后，我也學會了焦慮，學會了嚴格要求：他作業寫得不工整，我會擦了重新讓他寫；他背書不專心，我也甚至讓他邊哭邊背……可就在看著他哭得一顫一顫的時候，我也有大哭的沖動。難道我錯了嗎？

　　看到這70個孩子，我可以想象出這些孩子在寫作文時，內心是怎樣的一種激動與不滿；我甚至可以想象，這些孩子們是把怨氣憋了多久，才能寫出這些動人心魄的文章。

　　當教師20多年的劉霞老師都“下午哭了好幾場”，但她又無力改變，這該是怎樣的一種心酸與無奈。

　　家長錯了嗎？正如家長所言：高考這座獨木橋早已鍛煉成了“金剛不壞之身”，他沒有情感，只認一張成績單，它不會考慮你曾經的努力和付出，只認可你過堂時的表現……用心良苦的家長啊，道出了中國所有家長的心聲。

　　孩子錯了嗎？他們只是十來歲的孩子，只是在作文里說出了真心話，這也正是我們對作文的要求。

　　在這里，我們不想追究誰對誰錯，因為學習從來都是個辛苦的過程，母愛從來都是無私的奉獻。只是，我們還沒有完全學會做你的父母，請給我們彼此一個學習的機會。

　　孩子啊，我寧愿相信你大器晚成，我愿意靜待花開，我更愿意牽著一只蝸牛去散步，去收獲途中最美的風景。但是孩子，現在你在學習的跑道上，只能做到爬行，尚不能獨立行走，更談不上隨心所欲的奔跑，但我們不怕，無論路程多艱辛，媽媽都愿意這樣陪著你慢慢向前爬行，等有一天我們回頭，看到的跑道上不只是兩行艱實的腳印、汗水、淚水，更多的是歡樂。