含辛茹苦將孩子供到大學(xué)，結(jié)果因家庭困難無(wú)力支付孩子的學(xué)費(fèi)，父母竟然被孩子告上法庭索要學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，這個(gè)近日發(fā)生在連云港市的案件，經(jīng)法院調(diào)解以孩子撤訴告終。

　　明知道父親生病母親打工，家庭困難，卻每個(gè)月要1000元生活費(fèi)；不是想方設(shè)法減輕父母負(fù)擔(dān)，反而不顧家庭狀況盲目攀比；不是嘗試做家教等方式養(yǎng)活自己，而是把父母訴至法院……一連串令人咋舌的現(xiàn)象后面，一個(gè)“未斷奶”的大學(xué)生呈現(xiàn)在眾人面前。無(wú)法想象，含辛茹苦、貧病交加的父母接到兒子的一紙?jiān)V狀會(huì)是怎樣的表情和心情。

　　不能不說(shuō) ，這位大學(xué)生小柱是個(gè)矛盾體：他知道法律規(guī)定要保障受教育權(quán)，卻不知法律也規(guī)定，已經(jīng)年滿18周歲的就讀大學(xué)的子女，父母沒(méi)有承擔(dān)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的義務(wù)；他知道用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，卻不知子女對(duì)父母也有贍養(yǎng)的義務(wù)，選擇性的訴求凸顯畸形親情下的盲點(diǎn)。

　　“為學(xué)費(fèi)告父母”雖是極端個(gè)案，但類似事情在我們的生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)。家長(zhǎng)一味遷就盲目溺愛(ài)，使得孩子經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷方面成為了家庭的“主導(dǎo)者”，而奉獻(xiàn)方面卻是“負(fù)數(shù)”，文化分?jǐn)?shù)和受教育程度很高，而關(guān)愛(ài)親人和他人的“成績(jī)”為零。

　　大二學(xué)生，不僅是法律意義上的成年人，更當(dāng)是接受高等教育、具備健全人格和獨(dú)立精神的公民。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)小柱的父母確實(shí)生活困難，最終在法官的耐心調(diào)解下，此案以小柱撤回起訴而終結(jié)。然而，案件可以撤銷，因?yàn)榇舜卧V訟撕裂的親情如何彌合？據(jù)報(bào)道，法院已將小柱家列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，該院干警不僅為小柱捐助了全部學(xué)費(fèi)，而且還派專人給他家送去了2000元。可以說(shuō)，大家?guī)椭@個(gè)家庭渡過(guò)了眼前這個(gè)難關(guān)，然而，授人以魚(yú)不如授人以漁，有意識(shí)地培養(yǎng)年輕人的生存能力至關(guān)重要。這里的生存能力不僅指生活自理能力，還包括性格、自我控制能力和判斷能力等。 倘若小柱們不改變“父母就該如何如何”的想法，不認(rèn)識(shí)到“為大學(xué)學(xué)費(fèi)告父母”錯(cuò)誤思想的根源，不懂得感恩和回報(bào)，而是一味依賴父母和他人來(lái)解決困難，實(shí)則是給自己營(yíng)造了一個(gè)“襁褓”， 既束縛了自己的“手腳”，也耽誤了精神人格的全面“發(fā)育”，再不矯正，恐將影響自己的一生。