近日，一家幼兒園舉行了一場隆重的“集體婚禮”——100多名孩子“結婚”。婚禮有主婚人，孩子們穿著禮服互相承諾，小“新郎”要給小“新娘”戴戒指，他們的爸爸媽媽也在婚禮現場見證。（1月14日《鄭州晚報》）

　　如此大規模的“幼兒集體婚禮”讓人高興不起來，能否達到幼兒園管理者所言“舉行過婚禮的孩子，責任感更強，關系更融洽，更加自信和陽光了”的效果，頗值得拷問。

　　首先我們應當厘清，“幼兒集體婚禮”是一種游戲，被成人的思維所主導。但這種擬成人化的舉動背后也是社會文化的映射。在影視娛樂文化日益繁榮的時代背景下，由于沒有設立分級管理，很多婚戀影視劇對未成年人的影響不可避免，孩子早熟已成為一種趨勢?！坝變杭w婚禮”這種成人的童話，多有幾分“無知”與“無畏”來。

　　“幼兒集體婚禮”從另一個角度也說明幼兒教育存在著缺陷。男女幼童之間的伙伴教育應當是幼兒教育的重要內容。伙伴教育就是培育孩子之間正常的交往，從而產生同學情。顯然，“幼兒集體婚禮”已超出伙伴及玩伴的層面，盡管這種舉動帶有搞笑的意味。

　　有很多的電視臺舉辦了類似童言無忌式的脫口秀節目，雖然引得觀眾捧腹大笑，但在品味孩子童年的自由與快樂之時，也是在消費孩子的童年和天真?！坝變杭w婚禮”如出一轍，且容易將孩子引入娛樂無極限的誤區，顯然對其成長并非多多益善。

　　對于每個幼兒來講，還是回歸童真童趣為好，別讓幼兒生活在成人的童話里?！坝變杭w婚禮”需要我們反思幼兒教育的本真，讓孩子擁有快樂幸福的童年生活，這對其個性、人格的發展都是至關重要的。 （鄭文）