近日，有網友在微博上透露，在北京大學官網公布的校領導機構設置中，竟然有11位校長助理、5位副校長、3位常務副校長等共計27人（2人兼任）。昨天下午，北大回應稱，北大校長助理的設置不同于其他國家行政機關的“部長助理”職位，職位的設立并不占有專門的行政資源和崗位級別，并非所謂的“校級領導”。

　　回應不可謂不及時，在輿論對其11位校長助理的設置表示不理解和質疑時，北大及時公開解釋，至少可以化解一些爭議，這種態度本身也值得肯定。而且北大聲稱，校長助理是根據工作需要設立的服務性崗位，大部分校長助理在學校是兼職服務的，他們或是某個院系的教授，或是某個職能部門的負責人。此話確實不假，查一下那些校長助理即可發現，他們大多是來自于下面學院的教授。

　　其實，高校設校長助理一職，并不是北大所獨有，各高校多有設置這一職位，只是有的高校將校長助理納入了“領導機構”，有的高校“領導機構”中并沒有出現校長助理的名單。不過，沒有在“領導機構”中出現，是否就代表著校長助理不算校級領導，恐怕還是個疑問。

　　盡管北大解釋說，校長助理不同于“部長助理”，不占有行政資源和崗位級別，算不上校級領導，但公眾不理解的是，為何在“領導機構”中出現了校長助理的名單。既然不算校級領導，就沒必要將其單列出來，這樣也省得別人誤會。

　　而公眾更大的疑問在于，倘若高校的校長助理都不算校級領導，都不占行政資源和崗位級別，那設置這樣的職務又是為何呢？高校本身就有校長和若干副校長，還有必要再設置10余名校長助理來兼職服務嗎？校級領導真的就那么公務繁忙嗎？

　　或許有可能。清華大學原校長顧秉林曾經說過，中國大學校長可能是最累的校長，因為（高校）現在的體制設置是：誰的權力大，誰就眉毛胡子一把抓，校長整天忙于處理具體事務，頭痛醫頭腳痛醫腳，沒有時間從長遠需要、持續發展的角度深入思考。問題在于，既然校長整天忙于處理具體事務，那些副校長、校長助理又在處理什么事務？倘若是雞毛蒜皮的瑣事雜事，完全可以交給下面各院系自己處理，又何必非要掛一個校長助理的頭銜，來兼職服務？

　　說到底，校長助理泛濫的背后，暴露的是高校泛行政化思維。時下官場人員臃腫已是常態，前不久有媒體報道說，380余萬人口的安徽蕪湖市竟配備了11名副市長；再往前，省級貧困縣山東省沾化縣除了一名縣長、5名副縣長(其中一名掛職)之外，另有15名縣長助理……很顯然，這種官本位的意識已然滲透進了高校，腐蝕著高校的肌體。因而，盡管高校去行政化已被寫入《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，但類似中國人民大學原校長紀寶成“官本位社會單獨取消高校行政級別是貶低教育”、北大校長周其鳳“單獨取消高校行政級別，教育家將得不到社會的應有尊重”的聲音，顯示著高校去行政化之道還很漫長。

　　因而，類似校長助理不占有專門的行政資源和崗位級別的回應，并不能打消公眾對校長助理是否享受校級領導待遇的懷疑。為了以正視聽，也為了顯示高校去行政化的決心，不妨先取消校長助理這一職位。退一步說，既然校長助理大多來自于各學院的教授，沒必要多此一舉許其一個校長助理的頭銜，干脆讓教授名正言順地治理學校，豈不更好？（李龍）