10月上旬，筆者到北京軍區某炮兵團采訪，適逢他們開展“夜訓日”，雖然已是晚上21時，但訓練場官兵們個個精神抖擻，訓練開展得如火如荼：瞄準手在進行夜間裝定諸元訓練，偵察兵利用紅外測距儀進行夜間目標捕捉訓練，通信兵利用仿真系統進行夜間通信演練……這是該團引導官兵走出“贏在考場、輸在戰場”誤區帶來的訓練場新氣象。

　　前不久，一個連隊在團組織的比武考核中，取得了6個課目中的3個第一，被評為“比武優勝連”。考核結束3天后，在一場復雜電磁環境下實兵實彈戰術演練中，這個連隊因雷達保障精度不夠“敗北”。

　　“比武優勝連”緣何兵敗演兵場？原來，這個連隊為追求比武考核名次，把過多的精力投入到比武課目的訓練上，放松了其他課目訓練，結果一上“戰場”就掉了“鏈子”。此事引起團領導的重視，他們進一步調查發現，有些連隊習慣將機關經常考的課目列為重點，耗費大量時間精力訓練，而其他一些沒有列入比武考核的課目，則投入時間精力較少，以至于出現了“贏在考場、輸在戰場”的現象。

　　戰場打不贏，一切等于零。對此，該團從端正訓練指導思想入手，廣泛開展戰斗力標準大討論，圍繞“和平積習怎么破除、練為比還是練為戰”等話題，查擺種種背離戰斗力要求的現象，深挖思想根源，澄清模糊認識，明確提出：打仗必需的課目，一項不能少、一項不能漏。該團作訓部門及時修訂完善考核制度，堅持按綱施訓、按綱評訓，突出“考為戰”，堅決杜絕偏訓、漏訓現象的發生。與此同時，他們將按綱施訓與創先爭優結合起來，讓戰斗力建設成效與干部使用、士官選取和立功受獎掛鉤，營造出鉆打仗、練打仗、謀打仗的濃厚氛圍。（馬學臨　唐紅飛）