“教育實踐活動開展得好不好，要以群眾的滿意度作為唯一標準！”7月30日，鄧州市委書記史煥立在接受記者采訪時說。

　　按照省委要求，鄧州市結合實際，提出了“三學三評六抓”：“三學”即學習焦裕祿精神、范仲淹“憂樂”精神、編外雷鋒團精神，爭做為民務實清廉表率；“三評”即群眾評黨員、黨員評支部、支部評黨委；“六抓”即抓問題整改、抓專項整治、抓基層服務型黨組織建設、抓“四議兩公開”工作法、抓惠民實事、抓建章立制。通過“三學三評六抓”，將教育實踐活動轉化為全市廣大黨員干部鮮明、具體、生動的實際行動。

　　史煥立說，鄧州的教育實踐活動在具體工作中做到了“五個堅持”：堅持問題導向，聚焦四風，發現問題，解決問題，增強活動的針對性；堅持用效果說話，真抓實做，注重實效，讓群眾感受到實實在在的變化；堅持群眾評判，活動開展得好不好，要看群眾的滿意度；堅持組織把關，黨組織要加強領導、督導和指導，不達標準不交賬，不見實效不過關；堅持培育特色，挖掘鄧州的“憂樂”文化、編外雷鋒團精神，發揮好先進典型的帶動作用，使教育實踐活動更加接地氣，解決實際問題。

　　在“五個堅持”中，史煥立特別強調了堅持群眾評判這一觀點。他說，全市廣大黨員干部一定要樹立群眾觀念，牢記宗旨，心系群眾；要把更多精力、更多智慧、更多方法，用到把握群眾所思上，用到排解群眾所憂上，用到滿足群眾所盼上，對于涉及群眾利益的重大決策，要充分考慮群眾利益和承受能力，絕不能干勞民傷財、違反群眾意愿的事。要主動回應、解決群眾關心、反映的熱點難點問題，堅決糾正損害群眾利益的行為。

　　史煥立介紹，為了確保群眾的滿意度，鄧州在教育實踐活動中，推行了“兩種方法”，一種是“四議兩公開”工作法，一種是“楓橋經驗”。他說，“四議兩公開”工作法發源于鄧州，兩次寫入中央一號文件，而且受到了習總書記的充分肯定；“四議兩公開”工作法是解決基層重大決策問題的有效途徑，其實質就是通過擴大民主來實現科學決策，理順群眾情緒，調動各方面的積極性。近日，鄧州已專門召開了會議，決定對“四議兩公開”工作法繼續進行深化推進。（記者李錚 通訊員王廣艷張書勇）