議論風生

　　鏡頭下，一個直接的危害就是教人虛偽。知道有人在看，孩子難免就會裝出一套“三好學生”的動作和表情。

　　尊敬的家長老師們，您好：

　　今天之所以以書信的形式跟你們“見面”，是因為接下來要說的事情，很嚴肅，也很嚴重。希望你們認真聽我講完，再“替”孩子做決定。

　　相信這樣的事情您已經見過、聽過，或者親身經歷過：近日，微博大V@阿駘爆料，說他兒子的學校收了他100元錢，給了個攝像頭登錄密碼，然后他用手機下個軟件，就可以登錄他兒子班的監控攝像頭，可以隨時看到教室每一秒鐘的畫面。

　　這個爆料的內容讓我很難過。不過，令我更難過的是，@阿駘還稱，“微信群里的家長分成兩派，有一多半的家長在支持這種行為”。不知道，這些家長當中，是否有您呢？

　　@阿駘的爆料，有待進一步核實，但類似的監控，卻已經很常見了。前不久，據江蘇當地媒體報道，南通啟東匯龍鎮某中學，就有老師在微信群里說，學校要在教室安裝監控，每人交12元。再早一些，“水滴直播”更是將“教室”搬到了網絡上。

　　事實上，作為媒體人，類似的案例我們已經見到很多，報道評論也已經做過很多，類似的大道理已經談了很多，法律的、教育的、社會的等各種角度。但類似的新聞依然源源不絕，所以，我要給你們寫這封信。

　　我不由得想起一部影片《楚門的世界》，如果您沒看過，建議和孩子一起看看。影片的最后，楚門的選擇，就應該是我們的選擇。

　　影片當中的主人公楚門，是被電視制作公司收養的一名嬰兒，他一直生活在鏡頭下，生活在一座叫桃源島的小城（實際上是一座巨大的攝影棚）。他生活中的每一秒鐘都有上千部攝像機在對著他，每時每刻全世界都在注視著他。而他，只是一個不自知的真人秀超級明星。

　　有人說，只要每一個孩子和家長都同意，就可以。言外之意，裝不裝監控沒有問題，問題是授不授權，但這只是個法律邏輯。試問，如果真的這樣，我們討論監控的得失利弊，又有什么意義？

　　同意監控孩子，并且愿意為之付費，我覺得這個太可怕了，你們只是把孩子當成自己的，而不是把孩子當成他們自己的。這種愛不叫愛，叫占有與控制。

　　桃源島上的居民以及電視機前的觀眾，似乎都覺得楚門是自己的孩子。一天天看著他長大，為他哭泣，為他歡笑，都覺得自己愛著楚門，其實他們都不過愛的是自己。

　　楚門是嬰兒的時候沒法做決定，但現實中我們再退一步說，即使孩子都同意被監控，就完成了權益上的自洽嗎？裝監控與看監控的人，就心安理得了嗎？

　　孩子們不是完全民事行為能力人，由于社會經驗不足，認知體系尚不健全，并不十分了解權利的意義和被監控意味著什么。甚至在家長和老師“為了你好”的勸說下，還會覺得監控得對，監控得好。所謂，被你們騙了，還為你們鼓掌。

　　鏡頭下，一個直接的危害就是教人虛偽。知道有人在看，孩子難免就會裝出一套“三好學生”的動作和表情，悄悄話不敢說了，小紙條不敢遞了，對著老師背影的鬼臉不敢做了。

　　這種狀態是壓抑的、緊張的、精神和身體剝離的。別的孩子我不知道，但如果是我被監控著，我覺得我更沒心思學習。不管是作為當年的孩子，還是現在的自己，我更喜歡放松和自由。

　　不夸張地說，你正在教會孩子偽裝和虛偽。我之所以要用兩個詞，是因為偽裝是被迫的，而被迫久了，虛偽也就自然而然了。

　　當楚門走出鏡頭的那一刻，很多人為他狂喜、慶祝，就是因為，他終于找到了自我，選擇了自我，活出了自我。而這，才是我們對待一個生命的態度和責任。

　　在一個隱私成為奢侈品的時代，就為孩子們奢侈一把吧！相比名牌服裝、生日派對，這個“奢侈空間”更加難得。你們的愛已經足夠，他們需要的，是屬于“我”的那一部分。

　　關掉監控，給孩子留一片自己的天吧。我們不能讓孩子活在楚門的世界里，不能讓孩子的童年，成為楚門的前半生。讓孩子勇敢地、自在地做自己，這比什么都重要。