輔導班搶生源的“戰爭”已經打響了

　　每每放學時間路過學校門口，都會被那些培訓機構大軍阻住腳步。

　　市場這么好？蛋糕好吃嗎？看起來很美好的培訓市場讓不少公辦學校老師“下海”，多則年入幾百萬元，少則年入十來萬元，油水比較足。

　　而老師辦班讓家長又愛又恨，如果你是家長，你會怎么選擇？

　　【教師“下海”】

　　開培訓班 退休教授年入近百萬

　　放學時間路過學校門口，估計很多人都會頭疼：除了一堆堆的孩子，還有接到手軟的輔導班廣告單。

　　而在這個培訓市場，公辦學校老師“下海”的不在少數。

　　公辦老師進入培訓市場，分三種情況：一是辭職或者停薪留職，全職辦班；二是利用課余時間偷偷辦班；三是退休之后再創業。

　　一位2010年開始利用課余時間辦班的在職老師表示，三年時間，他利用身邊的教師資源和學生資源開設不定期培訓班，到2015年，他已還清了兩套鄭州市區房子的貸款，平均下來一年有幾十萬元的收入。

　　不過更多的“下海”老師則表示，相對學校的工資收入，全職開辦培訓班收入也就是比工資高一點，“一年十幾萬元錢。”

　　某高校退休的英語教授開辦的英語培訓班，一節課100元，一般一個班30個孩子，一節課的收入就是3000元，一周5個班，月入6萬元左右，一年收入近百萬元。

　　【為何“下海”】

　　因為錢、工作壓力、編制等

　　教師拿工資絕對是執行“論資排輩”，不同的職稱級別對應不同的工資。

　　一般情況下，中小學初級職稱的老師工資在每月2000元上下，加上績效拿到手有3000元左右，而中級職稱的拿到手里也就3500元左右，高級職稱的多一點有4000多元，一個級別相差500元錢。

　　而在培訓機構，剛入職的老師收入在每月2000元~3000元，工作七八年以上的，可以月入6000元以上，很多老師干幾年就開始自己辦班。

　　曾就職于某三甲高中、現在經營一家小型培訓機構的徐先生說：“我是中級職稱，基本工資加上績效3500元一個月，一年收入不過五六萬元，出來做培訓班，一年下來保底也有十幾萬元的收入。”

　　徐先生在學校任教的時候是班主任，而高中班主任尤其是高三班主任的生活無疑是很“悲催”的。

　　“早上5點多起床，到校檢查學生到校、早讀情況，晚上還要查寢，離開校園往往到晚上10點以后了。”他說，高三老師連周末時間都不能自由支配。

　　“不過自己單干，要承擔很多在學校沒有的風險，自己創業的艱辛自不必說。”徐先生說。

　　李明（化名）曾是鄭州市一所省示范高中的老師，幾年前辭職成了培訓市場的一員，“在單位受同事排擠，工作不開心，就離開了。”

　　除了上述原因，編制問題仍是影響不少老師收入和“下海”的原因。據教育圈人士爆料，知名辭職女教師辭職的一部分原因就是因為編制。

　　【在職教師】

　　長遠看，公辦教師發展更好

　　收入這么高，會有更多老師放棄公職投身培訓市場嗎？

　　從教18年的鄭東新區86中學副校長湛獻庚說，和很多老師為掙錢“下海”不同，他看到的是90%在民辦學校或培訓機構工作的老師，都希望到公辦學校來上班。

　　“公辦學校相對比較穩定，教師這個行當本身收入不太高，需要這份穩定。”他說。

　　在培訓市場，除非是很有名氣或課教得特別好的老師，才有可能拿到很高收入，而一些原本很優秀的老師創辦的輔導班，也可能會經營不善。

　　“就我自己來講，加上各種收入，每個月有不到5000元工資，而到培訓機構，能提供這么高的工資又穩定的估計不多。”他認為，不排除有些行業翹楚確實拿到了不菲收入，但這種老師是極少數。

　　很多剛畢業的師范生，在沒有通過招教考試的時候到培訓機構臨時上班，一旦被公辦學校錄取，馬上會離開培訓行業。

　　“我們教師圈內的人在交流時，大家都覺得為了并不算非常高的收益回報放棄公立學校工作，不是多數老師的選擇。”湛獻庚說。

　　【家長態度】

　　老師辦班，讓人又愛又恨

　　和李明、徐先生離職“下海”不同，培訓市場上還活躍著這樣一種形態：在職老師兼帶班。

　　“我女兒今年小學五年級，數學老師在自己家開設奧數培訓班，學生自愿選，價格略低于社會上的培訓班。”家長陳先生說，他是不支持孩子接觸奧數等培訓的，可是，班里大多數孩子都去了，女兒也想去，因為女兒的好朋友也在數學老師那里上課。

　　“一是拗不過孩子，再就是家長們私下說的，別的孩子都去上課，就你的孩子不去，老師會怎么看？上課的知識點會不會漏掉在補習班講？”即使不支持，陳先生還是把孩子送到了數學老師開在家里的培訓班。

　　是不是老師開辦的培訓班，家長會更愿意讓孩子上呢？

　　陳先生并不這么認為，老師一推薦自己的培訓班，聽話的孩子都會報名，報名的孩子多了，家長的意見根本沒用。

　　“還好，女兒數學老師的培訓班這學期就停了，據說是最近教育部門查得厲害。”陳先生說。

　　相關規定

　　嚴禁在職教師有償補課

　　去年7月份，教育部印發了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。

　　教育部強調，對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

　　2015年9月，鄭州市教育局則在《鄭州市教育局關于轉發嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》中明確：各縣（市、區）教育行政部門、各學校要將在職中小學教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、表彰獎勵的重要依據，實行一票否決制。

　　最近，教育部再次明確提出，寒假和新學期開學前后，嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課。

　　現實尷尬

　　有償補課沒人愿實名舉報

　　在很多本地論壇上，常能看到家長舉報老師私下授課辦班的帖子，而教育部門的回復多是無法取證，家長不愿意實名舉報，查無此事就是結果。

　　鄭州市二七區教體局行政服務科主任王洋表示，近幾年國家對在職教師有償補課加大處罰力度。

　　“如果家長發現老師有類似的行為，可以保存好證據，直接到屬地教育部門舉報，我們會從嚴查處。”他說。

　　而作為家長，陳先生希望選擇培訓班時，能更尊重孩子和家長的意愿和興趣，而不是被老師裹挾著前進。

　　(河南商報記者 唐韜/攝 河南商報記者 訾利利 吳靜 張雅露)