一所幼兒園的老師在給孩子們上課

　　映象網訊（東方今報記者 高冬麗 張靜/文 沈翔/圖）9日上午，在第30個教師節來臨之際，習近平來到北京師范大學，看望教師、學生，進行座談交流。習近平強調，各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，使教師成為最受社會尊重的職業。

　　在這個特殊日子里，本報選取了幼兒園、小學、初中、高中、職業學校、大學等6類學校的教師，對60位老、中、青三代教師進行了“教師榮譽感”調查，東方今報官方微博也同時互動。

　　78.3%老師有職業榮譽感

　　師者，傳道受業解惑也。天地君親師、一日為師終身為父、桃李滿天下……這些美麗的詞匯與言語都表達出了老師的重要性。那么，現在的老師會有職業榮譽感嗎？

　　47人 “有榮譽感” 占調查總人數的78.3%

　　13人 “當老師體會不到絲毫榮譽感”

　　“只要能看著孩子從進入校門到畢業，看到孩子在學校里一天天地進步，當老師的就很開心。”一位幼兒園老師告訴記者，當初選擇教師這個行業，就是喜歡和孩子打交道，雖然工作苦累，但還是比較開心的。

　　不過，雖有榮譽感，但和中小學老師及大學老師相比，幼兒園老師的榮譽感相對弱些。“他們能看著孩子考上好學校、成才，而我們只是在教孩子養成一些良好的習慣，成就感沒那么強。”

　　21.7%的老師稱沒有榮譽感，主要源于工作大多是重復性勞動，職業倦怠，沒有新鮮感。

　　68.3%老師感覺掙得少

　　去年年底，某國際教育機構發布的“教師地位指數”顯示，中國教師的月平均工資僅為720美元，在被調查的28個國家中名列倒數第三。

　　那么，河南的老師覺得自己的收入與付出是否成正比呢？

　　41人 “收入離付出差距太遠” 占調查總人數的68.3%

　　調查結果顯示，認為收入離付出差距太遠的，以幼兒園、小學、初中和高中階段老師反映更為明顯，其中幼兒園階段，八成教師覺得工資低。

　　到底有多少錢的差距呢？根據調查情況顯示，中學老師覺得自己的收入應該比付出再增加3500元左右，中職學校老師覺得差距在1500元~3000元，大學則為2000元，小學則為1000~2000元，而幼兒園老師則覺得工資應該再漲一倍。

　　還有人戲稱，現在老師的工資還不如農民工。尤其是一些幼兒園聘用的教師，一個月工資才1000多元，連交房租都不夠。

　　85%老師認為地位下降了

　　老師曾被譽為太陽底下最光輝的職業，那么，老師覺得自己的地位是高還是低呢？

　　51人 “當今社會，教師地位下降了” 占調查總人數的85%

　　9人 “地位沒有上升，和以前相當”

　　“以前，家里要是有個人當老師，就感覺這家人很牛氣。”從教30年的一位老教師告訴記者，當時，學生們都很崇拜老師，家長們對老師也很尊重，哪個孩子犯錯誤被老師批評后，家長也會跟著向老師道歉，但現在，老師幾乎處于社會的底層，如果老師批評學生批評狠了，家長和學生就在網上罵老師，吃虧的老師只能忍氣吞聲，不能還口。

　　老教師更希望“子承父業”

　　參與調查的老師們都認為收入與付出不成正比，社會地位也低，那么，他們是否會同意自己的孩子也當老師呢？36人不希望自己的孩子再當老師，20人表示愿意，剩余4人認為要看孩子的選擇。有意思的是，希望孩子當老師的8個人，有6個都是老教師。

　　“當老師雖然收入不高，但穩定，也能顧得上孩子上學的問題。”老教師李民衛表示，當年，他就是軟硬兼施地讓兒子上了師范學校，畢業后當了小學老師。

　　雖然老教師對教師這個職業情有獨鐘，但年輕教師對此不感冒。

　　“干老師這行壓力太大了，方方面面都要照顧到，太累了，我吃這些苦已經夠了，不想讓孩子再嘗試這些。”年輕教師王琳表示。

　　幼兒園老師自稱“十項全能”

　　在昨天設置的五個問題中，其中一個問題是“您覺得您的社會地位應與哪類社會階層相當”，記者注意到，參與調查的老師中，年輕老師選擇“醫生、公務員、金融業人員”的比例較高，而中年教師則更傾向于“律師、政府高級管理人員、教授”，年齡再大點的老師則更傾向于“高級管理人員、貿易人員、政府干部”。

　　有趣的是，提及自己現在的社會地位，幼兒園老師們的選擇卻是“十項全能”。所謂十項全能則是指“幼兒園老師=保姆+清潔工+墻面設計師+環保藝術家+花匠+管道修理工+課題研究員+教育者+作家（會寫各類論文和反思）等”。

　　“照顧孩子吃喝拉撒，我們像保姆；每天打掃衛生，我們像清潔工；美化教室，我們像設計師……”一位幼兒園老師直言，現在當個幼兒園老師，不會這十項全能，就要被幼兒園淘汰，被家長淘汰。

　　大學老師是老師家長“最愛”

　　在昨天的調查問卷中，還有一個很有趣的現象，雖然不少人排斥下一代當老師，但當被問及是否愿意讓孩子當大學老師時，他們又對該行業表現出了好感。

　　“當個大學老師，社會地位高，又受人尊重。”一位小學老師告訴記者，和中小學不同，大學老師時間很自由寬松，不用坐班，也沒有升學壓力，沒有那么多要應付的檢查，只要講好自己的課就可以了，還有機會專心做研究。最主要的是，當了大學老師，接觸的人物層次相對來說就高，朋友圈也就隨之拔高了層次。

　　史記

　　北師大老校長：建議設“教師節”是這輩子最正確的事

　　王梓坤，1929年4月生，江西吉安人，中國概率論研究的先驅和主要領導者之一。

　　30年前，時任北京師范大學校長的王梓坤呼吁將“九月的一天定為全國教師節”。一個多月后，全國人大正式確立每年9月10日為教師節。

　　回憶起1984年的呼吁，王梓坤說：“是這輩子做的最正確的事。”

　　當年，經歷了“文革”后的他深深體會到當時教師地位的卑微，“很多地方的觀念都是‘老師干得好才可以推薦去當售貨員’，這肯定是不正常的”。

　　王梓坤是數學界的知名權威，愛人也是北師大的教授，他的小兒子如今也子承父業，成了一名大學老師。王梓坤說自己已經把一生奉獻給了教育，做老師他從來不曾后悔，“搞了一輩子教育，沒想過干別的，一日為師，就終生為師”。據北京晚報