網絡走紅的周口“神批改”老師孫永濤

批語

　　“答案正確與否不重要,重要的是是否自己思考了!”“作業做得很灑脫!再接再厲!至少親自做作業了!”近日,一組題為《天大理論力學課驚現“神批改”》的照片走紅網絡,這位被網友贊為“神批改”的老師正是來自周口的“85后”小伙孫永濤。昨日,記者電話采訪了孫永濤,詳細了解了事情經過。

　　“神批改”評語躥紅網絡

　　“85后”孫永濤是周口市淮陽縣人,在取得意大利都靈理工大學博士學位后,今年8月底進入天津大學機械學院力學系,目前是理論力學課的助教,負責批改學生作業和在習題課上答疑。

　　“力學受力分析沒有圖,就像鳥兒沒有翅膀一樣!希望以后認真點兒!多點自己的思考!”“你手寫字母相對有點潦草,在考試的時候以及未來工作上,有可能會吃這方面的虧?！睂O永濤犀利有趣的批語,被學生以一組照片的形式傳到網上,饒有風趣的批語引起了網友的共鳴。

　　網友“小石頭”說:“有了這樣的老師,學生還能不好好學習嗎?”

　　網友“綠葉”說:“‘至少親自做作業了!’多么親切的老師評語~有這樣懂你的好老師,你還好意思讓他擔心你的學習咩?”

　　小伙伴們都說:“媽媽再也不用擔心我不好好寫作業了?！?/p>

　　看到網友們的評論,孫永濤感到很吃驚。“我的性格比較外向,平時愛說話,喜歡和學生接觸,我沒想到我的評語會讓學生們這么感動”。

　　趣味教學引發學生思考

　　孫永濤有三年半的留學經歷,在意大利讀博期間體會到趣味教學的重要性?！拔蚁Ｍ軐W習的快樂帶給學生。我有一次講解鉸接結構,特意去市場買來螃蟹,在課堂上轉動螃蟹腿來演示?！?/p>

　　采訪中,孫永濤比較健談。他說,自己經歷過學生時代,很清楚學生的想法?！拔椰F在當了老師,改作業感覺隨意多了,自己怎么想,學生怎樣更易于接受,就怎樣去批了。我并沒有想到這些批語會被學生傳到網上去,還引發了這么多關注”。

　　發布這組照片的網友是天津大學環境學院2012級建筑環境與設備工程1班的學習委員陶然。他說,當看到孫老師的批語時,很受觸動,想發布這些照片表達對孫老師的感謝。老師在若干年前也是學生,同樣經歷過現在大學生所經歷的過程,在批改作業的時候以“過來人”的心態給大家提出建議實屬難得。

　　天津大學力學系主任丁千說:“孫永濤的做法也給我們其他老師很大的啟發,現在的學生思維都非?；钴S。老師們不管是在課堂教學還是平時的答疑,都應該和同學們建立很好的關系,這樣能促進他們的學習?！?/p>

　　他其實是個文藝小青年

　　孫永濤除了是個工科博士、大學老師,還是一個名副其實的文藝愛好者。

　　“呵呵,可能跟自己是文學青年有關吧?！辈稍L時孫永濤笑著說,他雖然學的是工科,但一直有個文學夢。當年從西安建筑科技大學考哈爾濱工業大學的碩士生時,他就是抱著大學期間寫就的一部鄉土長篇小說《生活》去面試的,這給他的成功增加了砝碼。

　　《木棉花》是孫永濤的一本詩集,他沒事的時候就寫詩,他寫的還有雜思集《閑言碎語集》,散文隨筆集《兩座讓人想起愛情的城》,雜文集《黑暗里盛開的花朵》,長篇現實主義鄉土小說《好好活著》、《小河》等,共計80余萬字。“文學是我的愛好,這些作品我發表在一些文學論壇上,從文字中我能感受到一種力量和快樂”。

　　“不管是工作,還是工作以外的生活,一定要讓自己覺得好玩兒才行,要不然一天到晚混日子,枯燥無味,會少很多樂趣。”孫永濤說,“高中的鄭先俊老師對我影響很大,雖說他是一名數學老師,但他有一股文藝范兒,而且他在我的作業中也會有一些批語,對我觸動不小,我的‘神批改’無形中是受到了他的熏陶和感染。”

　　□記者 田林 實習生 姜昀辰 李康/文圖