一位高三學生在復習功課 東方今報記者 沈翔 攝

　　□東方今報記者 高冬麗

　　近日，江蘇、上海、山東等省市相繼傳來醞釀高考改革的消息，在各省市透露的方案中均將英語考試作為改革的重點。一時間，關于“英語考試到底該如何改”的話題引起廣泛關注。

　　昨天，北京又透露將對降低英語高考分值，并逐步向一年兩次社會化考試過渡，語文科目分值上調。那么，這種改革能否減輕學生負擔？這種改革又是否會造成新的矛盾？我省高考英語是否也將進行改革？

　　消息：

　　北京公布高考改革方案

　　英語分值降50分 語文增30分

　　北京昨日公布了中高考改革方案，將降低中高考英語分值、提高語文分值。

　　在2016年北京將實施的新的高考方案中，將加強語文的考核，分值由150分增至180分。同時，突出英語語言使用，2016年英語考試分值將由150分降至100分。

　　據透露，到2016年，北京高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分，數學（文）150分，數學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，滿分100分。英語實行社會化考試，一年兩次考試，學生可以多次考試，以最好成績計入高考總分，成績3年內有效。

　　另據北京市教委透露，2016年北京中考改革要點為：①語文將由120分上調至150分；②英語將由120分下降至100分，其中聽力部分占50分；③化學從80分下降至60分；④數學物理分值不變。

　　調查：

　　七成以上網友

　　支持下調分值

　　你是否支持高考英語降低分值？昨天，某網站對此話題進行了調查，截至昨日晚7時，共有29037名網友參與了調查，結果顯示，共有21275名網友表示支持降低英語分值，占總人數的73.3%；有6379人表示不支持，占總人數的22%；剩下4.7%的網友表示“不好說”。

　　在網絡上，網友們也是大打口水仗，大家除了吐槽外，更多的網友為現在的英語教育“支招”。

　　@柯媛30：不同意。改革開放深入了，英語很重要，數學應該降低比重。

　　@天之水火：支持降分，同時改革英語教育，要實用。

　　@Chloe-喵喵-：語文和英語比誰分數定得高不是關鍵，關鍵是怎么教育，怎么讓教育帶給學生真正有用的東西。150分的英語考試培養的若是只會做題張口就蒙的學生，那它根本沒有150分的價值。若能培養出真正擅長英語交流和閱讀的學生，定150分也不為過。

　　@王子昆_Jerr：分數不是主要的，英語應該重視應用，感覺劃分出一定分數考口語更能達到教育目的！

　　@溜達溜溜：支持，語言是要用的，希望能將英語從應試工具改為交流工具。

　　學校：

　　英語課時可能減少

　　語文課時未必增加

　　據了解，目前，英語學科與語文、數學一樣并稱為三大主科。而且，在每次大考中，英語的總分與數學、語文并駕齊驅。在中招考試中，英語筆試成績占100分，聽力占20分。而在高考中，聽力占30分，筆試占120分，但聽力成績并不計入高考總成績。

　　“現在，英語的課時比較多。”鄭州一所中學的英語老師表示，目前，高二文科一周六節英語課，理科一周五節英語課，高三則都是六節英語課，這個課時與語文相同。

　　那么，英語分值的降低，課時是否也隨之減少呢？“有可能。”該老師表示，目前，學校安排的課時，語文和英語一樣多，如果英語分值降了，課時可能會略有下降，最起碼，早讀時間可能不再是語文、英語平分秋色了。

　　如果英語課時減少了，語文課時會增加嗎？“不一定。”鄭州某省級示范高中一名語文老師表示，學習語文是個長期積累的過程，現在很多學生都不是太喜歡語文，考試分值增加了，會讓學生在語文上多下功夫，但對于學校來說，寧愿將多出的課時給數理化等這些比較難學的科目。

　　另據該老師分析，語文分值增加，應該主要增加在主觀題和作文上，這就無形中增加了考試的難度，學生的負擔也因此變重。

　　專家：

　　每次高考改革

　　河南都很慎重

　　據了解，連日來，高考改革成為熱議話題。除了各地先后出臺高考新政，日前在中山大學舉辦的“教育與中國未來”論壇上，席間多位專家向媒體證實，萬眾期待的高考改革方案，最快有望在下月召開的十八屆三中全會后公布。

　　那么，河南2014年高考英語會有什么變化嗎？昨日，省招辦新聞發言人陳大琪表示，截至目前，我省高考科目分值設置沒有變化。“作為考生第一大省，高考有任何改革，我們都會非常慎重。”陳大琪表示。

　　對此，河南大學教育科學學院教師郝森林表示，每次的高考改革，河南都比較落后，與河南的高等教育現狀有關。

　　“河南雖然是生源大省，但全國有影響力的高校并不多。”郝森林表示，如此一來，河南的話語權相對少些，所以河南高校只有下功夫多練“內功”，才能在改革中掌握更多的話語權。

　　相關鏈接

　　高考英語變遷歷程

　　1977年恢復高考時便已經有英語考試，當時考試主要以選擇題等客觀題為主，沒有聽力考試。

　　2003年開始，我國制定實驗版課標，2007年聽力考試進入英語試卷，改變了以前聾啞式英語的考查，試卷也從一張變成兩張。在3至5年的過渡期內，英語試卷也逐步加大了對讀寫的考查，閱讀題的種類也隨之變遷。此后，各地相繼出現具有地方特色的英語試卷。

　　網友吐槽

　　從理論上講，降低英語分值也好，取消英語口語考試也好，可能在結果上有助于縮小城鄉教育的不公平，但是真要按照這個尺度衡量，那干脆不再把英語科目列為必考課更徹底。如果是從畢業后的利用率上考慮，那么，大學畢業后有幾個人的工作用得上高等函數，是不是也要降低數學科目的分值呢？歸根結底，還在于改革高等教育的單一評價和選拔體系。——夏天的風

　　當前，英語教育成為應試英語，學生會考試卻不會聽說，語文教育也有同樣的問題，機械地背誦詩文，閱讀時把美文弄得支離破碎，作文時主題先行，流行押題、套題、虛構編造，如果升學教育模式不破除，給語文教育再多的時間，也難以提高學生的傳統文化修養。

　　教育發展到今天，推進整體評價制度改革是必由之路。不改革評價制度，不給學校多元辦學、個性教育創造制度環境，不論是教育部門發減負令，還是在課程改革、高考科目改革上做文章，都無法走出困境，這應該成為教育部門和全社會的清晰共識。——熊丙奇

　　救救漢語也好、拯救國學也罷，不宜人為將漢語和英語對立起來。漢語文化博大精深，是我們寶貴的精神財富，值得傳承與發揚光大，但英語文化也是一種世界文化、國際通用，是我們走向世界的一個窗口。這二者都非常重要，從某種意義上來說，二者沒有可比性，更不是對立的。英語不受重視了，不等于漢語教育就提高了，相反，英語學得好，更加有助于國學的研究和推廣。

　　——閑敲棋子