映象財經(jīng)

　　李克強再次敦促銀行降收費

　　在福建自貿(mào)區(qū)福州片區(qū)考察銀行 要求降低融資成本幫企業(yè)爬坡渡難關(guān).

　　京華時報訊昨天，正在福建考察的李克強來到興業(yè)銀行福建自貿(mào)試驗區(qū)福州片區(qū)支行。李克強說，設(shè)立自貿(mào)區(qū)的初衷就是用開放倒逼改革。要通過開放跨境金融業(yè)務(wù)，倒逼內(nèi)地融資成本降低。

　　李克強說，自貿(mào)區(qū)是新一輪對外開放的推進器。當前要穩(wěn)增長，頂住經(jīng)濟下行壓力，需要運用宏觀政策工具，更需要不斷加大改革開放力度。改革會帶來最大紅利，開放會釋放巨大活力。李克強再次提及銀行收費問題。一周前，總理考察工行時曾敦促銀行減少服務(wù)收費，“能不收的盡量不收”。此次考察中他重申，銀行要進一步合并收費項目，切實降低企業(yè)融資成本，幫助他們爬坡過坎，渡過難關(guān)。

　　當天李克強還來到泉州品尚電子商務(wù)公司，他贊賞公司建立云訂單、產(chǎn)能交易、中小企業(yè)信用和互聯(lián)網(wǎng)金融四個網(wǎng)絡(luò)平臺，降低小微企業(yè)經(jīng)營成本。李克強說，“互聯(lián)網(wǎng)+”未知遠大于已知，未來空間無限。每一點探索積水成淵，勢必深刻影響重塑傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)格局。

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　　赴廈門大學(xué)考察創(chuàng)業(yè)學(xué)生請總理題詞

　　李克強：“題詞違反規(guī)定，但可以給你們贈言”

　　京華時報訊22日，正在福建考察的李克強來到廈門大學(xué)。廈門大學(xué)是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，由著名愛國華僑陳嘉庚1921年創(chuàng)辦。

　　在廈大就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，一位創(chuàng)業(yè)大學(xué)生介紹，他們建立的高校信用數(shù)據(jù)中心已經(jīng)積累了600多萬大學(xué)生的信用數(shù)據(jù)，獲得2000萬元的天使投資，懇請總理題詞。李克強說，題詞違反規(guī)定，但可以給你們贈言：希望你們的用戶再上幾個數(shù)量級，支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新！

　　“明天是世界讀書日，大家都知道吧？”在廈大考察期間，李克強專程到訪群賢樓一層的“廈大時光”書店，與在此購書的同學(xué)們互動交流。總理說，世界讀書日雖然只有一天，但我們應(yīng)該天天讀書，這種好習(xí)慣會讓我們終身受益。李克強說，書籍是人類文明傳承的承載工具。大家需要讀時新的書籍，但要獲得最基本的常識，還要更多閱讀古典、經(jīng)典的著作，這樣才能積淀更深厚，視野更開闊，真正站在前人的肩膀上。

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　　總理到大學(xué)考察最關(guān)心創(chuàng)業(yè)讀書

　　大學(xué)，已成為李克強到各省市考察的重要一站。在緊張的考察日程安排中，特意留出一站給大學(xué)。本月10日，在吉林考察的李克強就走進吉林大學(xué)看望師生。

　　就業(yè)，是總理最關(guān)心的問題之一。去年7月，李克強走進湖南大學(xué)考察學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，他還花106元購買了4個湖南大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品。他說，“你們在學(xué)校做思想者，在社會做創(chuàng)業(yè)者，我就來當你們的消費者。”

　　同年11月，李克強在浙江考察期間走進浙大，對于浙大“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)，李克強也做出詮釋。他說，求是，就是孜孜不倦追求真理，這是創(chuàng)新之基，也是你們走向社會安身立命之本。浙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率全國高校第一，創(chuàng)業(yè)不僅需要創(chuàng)新意識，更需要文化底蘊和求是精神。此次，李克強在考察廈大時，又重點考察了就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，并再次提到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

　　昨天，在廈大，李克強專門走進書店，與學(xué)生交流讀書心得。同樣，在浙大考察時，李克強也與學(xué)子們分享讀書往事。“我們每天早上6點就起床，到圖書館門口排隊占座。”他說，“我們那一代人失去讀書的時間太久了，人人求知若渴，希望把失去的青春奪回來。”

　　不僅在國內(nèi)，2013年，李克強出訪瑞士，在參觀愛因斯坦博物館時，一位瑞士大學(xué)生詢問他：“您作為中國總理是否還有時間讀書？”他笑著回答說：“無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進程。”

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