湖州中學考點，考生面帶笑容走出考場。 陸偉 楊斌英 攝

  　24.9萬名考生昨參加首次高中學考和高考選考

　　浙江省新高考改革“重頭戲”正式開鑼

　　選考科目中，選物理化學的最多，技術科目遇冷

　　這兩天高考？沒錯！ 

　　10月30-11月1日，浙江省新高考改革的重頭戲——首次高中學考和選考開考。考試歷時3天，全省共有24.9萬名考生赴考。這是我省首次學考和高考選考相結合的考試。換句話說，如果考生在其中選擇了高考選考科目，那么2017年的高考就提前開始了。

　　昨天的天氣冷颼颼的，記者蹲點杭城多所考點，本以為外面會是人頭攢動，沒想到跟天氣一樣“冷冷清清”，也沒有多少家長陪同或等候。同時，我們也隨機對各個考點的75個考生做了“選考科目和職業規劃聯系性”的調查，發現約三分之二的學生沒有明確規劃，選擇專業考慮更多的是覆蓋面及擅長程度。

　　現場 

　　有考生記錯開考時間，最后一分鐘趕到考點 

　　與以往高考第一天助考隊伍迎來送往的壯觀場面相比，昨天的學考選考首日顯得低調非常。

　　例如在杭州學軍中學考點考試的學校大約有5所，但并不是所有考生都參加了上午歷史和物理兩門科目的考試，校門口沒有出現人潮涌動的情況，一切都秩序井然。少量選擇送考的家長，在目送孩子步入校園后，大多匆匆離去。

　　杭州高級中學門口，除了等待采訪的媒體，就只剩下提前趕到校門口等待上午第二場學考、選考的學生。“昨晚我就跟爸媽一起來杭高熟悉了考場，不過怕路上堵，所以今天早早出門了。”家住筧橋的艮山中學高二女生小劉說，沒想到今天路況挺好，8點半就已經到考點，比考試提前了2個小時。還好杭高給候考的考生安排了教室自習。

　　不過，不論是什么樣的考試，總有那么幾個“馬大哈”。昨天學軍中學考點的第二場物理考試，就有兩個考生遲到了。物理考試開始的時間是上午10點30分，第一個遲到的考生在考試鈴聲響起時才匆匆走到校門口，而第二個“馬大哈”卻上演了“最后一分鐘絕殺”的戲碼。

　　原來該考生記錯考試時間，在考試開始前10分鐘才打上輛出租車從大關往考點趕。

　　“還有2分鐘，我們要關閉大門了。”就在門口安保人員說這句話的時候，載著考生的出租車出現了，考生跑進校門的時間剛好10點44分（按照規定，只要在考試開始后的15分鐘內，考生趕到考點門口都有資格參加當次考試）。“雖然學考有多次考試機會，但越是這樣，越有學生和家長麻痹大意。”帶隊老師說。

　　不少國際班和藝術類考生，一口氣考了四五科 

　　因為是首考，絕大多數同學都謹慎地選擇了學考，觀望選考。而首考就報名選考的同學，也被同學們戲稱為“勇士”。

　　昨天上午，剛考完歷史選考，航丞（化名）就收到了不少同學好奇的詢問。“我所在考場有14名同學，有一小撥考生提前交卷了。我感覺做題還算順手，時間也足夠檢查，不過最終成績如何，心里沒數。”航丞說，整張卷子的學考部分細節題比較多，這和模擬考時的趨勢也比較接近，而選考的題目則屬于縱深類型。應該說，試卷的區分度還挺大。

　　回家后，航丞也和身為高中歷史老師的媽媽討論了幾道沒把握的題目，幸好都對了。在航丞看來，這也說明他暑假幾乎都泡在學歷史上是有用的。“大家都覺得我挺冒險的，不過冒險不也等于機會嗎？”航丞說，他選考的另外兩門是物理和化學。歷史和這兩門課的思維方法有些差別，如果這次能考出好成績，以后就可以專心復習物理、化學，不用在兩種思維方式間切換，效率也會更高。

　　除了參加選考的“勇士”，在選學考的同學中，也有一些”大戶“：要在3天里連考4科，甚至五六科。

　　比如就讀于杭城某中學國際班的男生小許，昨天就一口氣考了歷史、技術學考和物理選考。接下來他還要繼續考化學和地理學考。“我早就計劃好出國，我的目標就是盡快考完，這樣可以有更多時間準備出國。”

　　某高中班主任告訴記者，他們學校的學生以藝考生為主，文化課成績的要求本來就不高，這樣的學考選考模式對他們的學生來說非常有利。“我們先集中安排參加學考的科目，如果學生都能順利通過考試，后面他們就有更多的精力學習繪畫、播音、廣告等專業類課程。”該班主任說，藝考生的考試目標會比參加普通高考的學生更明確，在文化課不落下的情況下，專業課的考試對藝考生來說才是“重頭戲”。

　　為了參加本次學考，學校也在幾門科目的排課上做了相應調整。像物理，從上個學期到現在每周增加一節，所以進度也會比其他學校稍快一些，到考前為止已經學完了所有內容。今年10月盡管是第一次參加學考，他們學校的學生都報了4門科目的考試，這4門科目主要集中在物理、化學、生物和技術上。

　　調查 

　　選考物理化學的最多，三分之二學生尚無未來規劃 

　　昨天，記者也隨機對各個考點的75個考生做了“選考科目和職業規劃聯系性”的調查。調查發現，三分之二學生沒有明確的規劃，選擇專業考慮更多的還是覆蓋面及擅長程度。

　　省教育考試院曾根據各高校公布的各專業對學科要求，做過統計：浙江的考生選考物理即可報考（包括高校設限選考科目為物理或沒有設限選考科目，下同）的專業（類），達到91%，化學達到83.5%，生物達到68.8%，政治達到59.7%，歷史達到62.8%，地理達到60.9%，技術達到70.6%。

　　在記者的調查中，物理和化學出現在各位同學選考科目中的頻率是最高的。不少同學的理由都出奇一致：因為還沒有想好以后要讀什么專業從事什么工作，所以干脆選擇覆蓋面最廣的學科，等填志愿時再慢慢選。

　　但專業覆蓋率排第三的技術，卻遭到了同學們的冷落。在記者調查的75位同學中，選擇技術為選考科目的不足六分之一。“技術是頭一年列入選考，我們對難度什么的沒什么把握，不敢挑戰。”一位高二女生告訴記者，在班里，和她想法相似的同學蠻多。

　　同學們給出自己選擇選考科目的理由還包括：雖然自己對另一門學科更有興趣，但畢竟高考要看成績，所以還是選擇排名更好的學科；選擇的科目既不是感興趣的，也不是擅長的，而是覺得像物理、化學等科目的答案會相對明確，不像文科的大題答案有時候模棱兩可，所以選擇自己認為考試不容易出大錯的科目來考；物理和化學更容易跟其他學生拉開差距拿到A，而歷史和政治考試因為所有學生的分差不大，自己很可能會因為小的失誤而落下名次……

　　調查中有三分之一考生明確表示，自己已經有較為明確的職業理想，所以在選擇選考科目時也會盡量向該職業靠攏。例如，高二男生小陳的選考科目是地理、歷史和化學。因為他以后想學歷史專業，而地理和歷史學習，能夠培養有利歷史學習的思維模式。女生叮當則希望能和父母一樣成為醫生，所以首選了生物。

　　縱深 

　　在初中甚至小學課程中 

　　可否提前納入職業規劃教育？ 

　　伴隨著新高考的改革，“職業規劃”這個詞在校園里大熱起來，杭城不少高中開出了相應的職業規劃課程，一些學校也在努力通過職業測試來啟發學生去尋找適合自己的人生目標。

　　不過昨天多數學生表示，雖然高一開設的職業規劃課讓自己對職業規劃開始有了概念，但真的“實戰”起來時，他們還是有些摸不著方向。“畢竟進入高一后，我們的學業也會加重，除了上課時學習職業規劃方面的理論，我們對于各個職業的實際了解還是比較少的。”

　　這個問題其實高中的職業規劃課老師也有所體悟。“在進入高中前，學生都是懵懵懂懂的，突然問他想要做什么，確實很難回答。”該老師建議，能否逐漸在初中和小學的課程中也滲入職業規劃教育，讓孩子們能更早地去感知各個職業，在實踐體驗中明確自己未來的方向。

　　大學的先修課 

　　能否向更多孩子伸出“橄欖枝”？ 

　　在記者采訪中，也有一名高中老師表示，由于現在的高中職業規劃課程都還處于起步狀態，許多老師自己也在摸索，對學生也起不到太好的實際效果，建立一個完整的職業規劃體系需要時間的考驗，“比如，能否先讓孩子們體驗下大學課程，再來判斷這個專業及相關的職業是否適合自己？”

　　其實，從2013年9月開始，浙大就在湖州中學嘗試SPOC（small private online course）課程。有47名湖州中學的高二學生自愿選修了浙大開設的《物理學與人類文明》這門課，他們通過網絡視頻和浙大的學生們同時上課。北京大學也在2013年初就啟動了“中國大學先修課程”項目。課程為大學一年級程度，供學有余力的高中學生選修。前不久，清華大學針對適用新高考改革方案的2015級以后的高中學生(2017年以后參加高考的學生)，推出基于慕課的大學先修課程(MOOCAP)，主要試點范圍目前僅限于上海、浙江等高考改革試點省份。

　　未來能否有更多的高校愿意向這些迷茫的孩子伸出橄欖枝？讓更多的高一學生通過“先修課”的形式，近距離體驗大學課程，找到自己的興趣所在，建立初步的未來職業規劃？值得教育部門進一步探討。